ＮＴＴ東日本－北海道の本選考ES（エントリーシート）一覧（全4件）

　私は、塾講師で、生徒に対して寄り添い、支えになれるよう努めました。 　もちろん、上手くいかない時もありました。例えば、気難しい生徒の担任を担当した時がありました。最初は心を開いてくれず、授業に興味を持ってくれませんでした。 　私は、どうにか生徒に心を開いてほしいと思い、授業に工夫を設けることにしました。授業の最初に雑談タイムを設け、雑談によって心を開いてもらい、授業にも興味を持って貰えるようにするという工夫です。その生徒は野球が趣味だったため、野球を雑談のタネにしようと考えました。 私はあまり野球には詳しくなかったのですが、彼の好きなチームについて調べ、どうにか雑談を盛り上げることに成功しました。そして、授業の時にも話を野球に結び付けることで、興味を持って貰えるようになりました。 塾講師を通じて、初対面の人に心を開いてもらうことの難しさと、相手に目線を合わせて寄り添うことの大切さを学びました。 続きを読む

　ものづくりで社会に変革と影響を与え、新しい「当たり前」を作り出すのが私の夢です。 　進化が著しい現代社会で、新しい「当たり前」が生まれていくのを目の当たりにしてきました。そして、その度に驚きを感じ、いつしか私も新しいものを作り、社会に驚きを与えたいと思うようになりました。 　通信業界というのは利用者が多く、社会貢献度も高いため、未来の社会を作っていく仕事と考えています。 　貴社は、今までに築いたネットワーク技術や膨大な顧客基盤があり、日本の通信を支えながら、新サービスの開発にも積極的に取り組んでいます。 　入社後には、「対応力」という自分の強みを活かし、様々な分野の仕事に関わりながら, たくさんの知識と技術を身につけ、自己成長していきたいと考えています。 　そして、将来的には、より良い通信サービスを考えることで社会に影響をもたらし、新しい「当たり前」に溢れた社会を実現したいと考えています。 続きを読む

学生講師のアルバイトに注力しました。新規開校校舎において、「生徒の成績の低迷」という課題に直面しました。学力向上を図る上で、「この校舎だからこそ生み出せる強み」を考えた結果、どこよりも生徒に対して親身になり、一人一人に適切なアプローチができる校舎を目指して仕事に臨みました。 私は各生徒の特徴・抱える悩みなどを可能な限り把握することに努め、数学が苦手な生徒に詳細な解説を作製して渡すなど、生徒の特徴に応じた対応を行いました。また働く講師が各生徒の学習状況を素早く把握できるよう、新たに進捗一覧表を作成し、共に働く仲間にはその表の更新を呼びかけました。意見が一方通行にならないよう、勤務時間外も多くコミュニケーションを図り、皆が意見しやすい職場づくりを心掛けました。 開校当初最下位であった模試順位は現在、年間を通して１位を維持しており、自身の取り組みが校舎運営に良い影響を及ぼしたことを実感できています。 続きを読む

私は、通信を通して新たな価値を提供し、日本中の人々がより便利で快適に暮らせる社会を実現したいです。これまで不可能であったことを可能にし、未来の「あたりまえ」の創造に貢献することが目標です。 例えば、街の3DデータとVR技術を使用し、その場にいながら、あたかも他の空間にいるかの様な体験ができるサービスを開発したいです。時間とお金がない人でも海外旅行気分を楽しめる、自宅に居ながら職場と同様に仕事ができるような仕組みを作りたいです。また要介護者の方々を対象に、家にいても散歩や交流を可能にするICTを実現したいです。ICTは我々が過ごす環境をより快適で便利な空間へと進化させる重要な要素であることは勿論、日本の深刻な社会問題の解決に導く大きな手段であると考えます。 より多くの人にとって便利で、幸せな社会を築いていくことがNTT東日本、そして北海道で働く自らの使命であると考えます。 続きを読む