【22卒】ベネッセコーポレーションの総合職の2次面接詳細 体験記No.13532（筑波大学大学院/女性）（2021/6/6公開）

前日までMicrosoft teamsのリンクが送られてくる

逆質問は10問ほど用意すると良い。やりがい，福利厚生などを聞くよりも教育業界とベネッセのことをよく調べたうえで，ベネッセだったらどのように教育課題を解決するか？という質問をしたら評価が高かった。

■雰囲気は厳しめ，時折笑顔があるが，しっかり学生の能力を測定しようとしているという雰囲気がかなり感じられた

なし

なし

最初に逆質問が10分間ある

■キャリアパスを教えてください
■御社はICTサービスを提供する際に，ICTを使い慣れていない先生方にどのように提案しているのか？
■進研ゼミで育成したいと考えられている「自ら学ぶ力」とは具体的にどのような力でしょうか？
■学校事業と家庭教育事業の連携はありますか？具体的には，学力推移調査・進研模試の結果を踏まえて，苦手ポイントを進研ゼミの中学・高校講座に活かすなど。
■自学自習において，勉強のやる気がないお子さんには，どのように勉強を促していますか？DM，保護者の方に働きかける他に，赤ペン先生など勉強を促す手段が豊富ですが，他の手段はありますか？
■オンライン説明会にて，新たな商品を開発する際，視点を広げることを心掛けているとお伺いしました。ご自身が開発に携わっている際に新たな商品を開発する際にはどのようなことに心掛けていらっしゃいますか？
■進研ゼミ事業部に配属された場合の新入社員1, 2年目の評価基準を教えてください。
■抜本的な教育改革が行われているが，今後の教育ではどのようなことが求められていくか？加えて，御社はどのようなアプローチで切り込んでいくか？

ベネッセの弱み，課題点

教育のDX化。御社はDX化への対応が早いが，他の企業も参入している分野なので，今後どのように他社と差別化していくかがカギとなる。

■自分だったらどういう風に切り込むか？
→英語長文の個別最適化学習。英語長文自体にニーズが高いにも関わらず，まだほとんどの企業も切り込めていない分野でもあるため。また，参入している企業があるとしても，未だに問題のリコメンドにとどまっており，学習者の読解プロセスといった認知的な処理の個別最適化は実現されていない。読解プロセスは本来個人差がかなり生じるものでもあり最適化学習を実現することで効率よく学習を進めることが出来る。そのため，教材編集としてAI stlikeに個別最適化学習を搭載できるように尽力したい。