日東電工の本選考ES（エントリーシート）一覧（全77件）

（中1）サッカーのクラブチームの中学生カテゴリーにおいて、先輩方と共にレギュラーとして試合に出続ける。中3の先輩方と共に出る試合は緊張したが、自主練習を習慣化する事で限りなく緊張を減らすように心がけ、サッカーに取り組んだ。 （中2）日本の高校へ行く事を考慮し、父を除いた家族全員で海外から日本へ本帰国。日本の環境に馴染めるかとても不安だったが、自ら積極的に声をかけ、クラスを問わず多くの友人に恵まれた。しかし、サッカーでは新しく入ったチームのレベルの高さを痛感し、試合に出られない日々が続いた。 （中3）海外に住んでいたため、帰国子女入試の方式で第一志望校の受験に臨んだが、結果は不合格。私は本当に悔しく再度一般受験でのチャレンジを決意し猛勉強。その結果、一般入試で私立大学の付属高校に合格する事が出来た。サッカーの面においても、トップチームのレギュラーに入る事は出来なかったが、試合に出れるようになった。 （高1）高校入学後、「全国大会に出場し活躍したい」という目標を掲げサッカー部に入部するが、厳しい練習についていくだけで必死な状態が続いた。そのような焦りの中、追い打ちをかけるように大きな足首の怪我をしてしまい、自暴自棄に陥りかけた。 （高2）怪我でピッチ外からチームメイトが頑張る姿を目の当たりにし、「今自分がチームに対して出来る事はなにか」を考え、プレイヤーと並行してチームを鼓舞する声かけやマネージャー業務のサポートなどピッチ外の活動にも力を入れるようになった。 （高3）プレイヤーとしてチームに大きく貢献する事は出来なかったが、チームを盛り上げる役割としてリーダーシップを発揮し、後悔のないサッカー人生を送ることが出来た。また、学業の面では2週間のアメリカでのインターシップに参加し、プロ野球チームのマーケティングについて学び、チームで問題解決していく難しさ、やりがいを感じた。 続きを読む

　私が幼稚園児の時に○○を癌で亡くしました。この時、初めて身近な人を亡くし充実度は大きく下がりました。この出来事をきっかけに人や生活を助ける、支えることのできる人間になりたいと考えるようになりました。 　中学時代、私は大きく充実度を向上させる出来事を経験します。私は書記会計を経て生徒会長に就任しました。私は全校集会で座って話を聞く生徒が退屈そうにしているのを目にしました。生徒1人1人が楽しめ、主役になれる学校にしたいという思いから、新しい取り組みを企画しました。1回目の学年集会では、クラス対抗の大繩大会を企画しました。これまでの話を聞くだけの集会から大きく変化したことで企画はとても盛り上がりました。しかし、その後1学年上の先生から「3年生に車椅子の生徒がいることを知っているか？その生徒は見ているだけでも楽しかったといっていたが、その生徒も参加できるようなイベントにしてほしい」というフィードバックを頂きました。この時一度充実度が下がりました。 　その後、このフィードバックから自分の基準でものごとを図っていたことに気付きました。次回の企画では、ヒアリングや事前準備に力を入れて取り組み生徒全員が楽しめるものにすることができました。このとき、多くの生徒の笑顔や活気が増えたことに充実感を感じました。 　高校時代、私は陸上競技部に所属していました。なかなか結果がでない中で、私は＋○ｍ、＋○回という取り組みを行いました。練習メニューの規定の回数や距離から＋αを行いました。その結果、県大会4位という成績を残すことができました。この時に、充実度は向上しました。 　また、その出来事と同じくらい、指導していた後輩が成績を残した時やチームとして結果が出た時に充実度を感じました。 　大学時代、現在働いている個人経営のイタリア料理店でドリンクの売り上げを伸ばすという課題に対して、お客様の会話や美味しいと仰っていたドリンクや料理をメモし記録する取り組みを店長に提案しました。その結果、お客様とのコミュニケーションや滞在時間が増加したことでドリンクの売り上げが1.5倍になりました。 　緊急事態宣言下で、お店の売り上げが減少しました。この課題に対して、私はデリバリーサービスの実施を提案しました。私の経験や視点と店長の視点や経験を組み合わせたことでより良いサービスにすることができました。 続きを読む

①小６：ギターに没頭 →10歳の時にギターに興味を持ち、2年かけて両親を説得し、12歳になって念願のエレキギターを購入した。当時はほぼ毎日友人と遊んでいたので、日々を退屈だと感じたことはなかったが、エレキギターという新たなツールを手に入れたことで、世界が一気に広がった気がしていた。 ②中１：陸上競技を始める →水泳部に入るつもりだったが、中学校に水泳部がなかったため、走ることも好きだったことから陸上部に入部した。引っ越しをしたばかりで不安が大きかったが、陸上部に入ったことで、陸上競技の楽しさを知り、とても充実した学校生活を送ることができた。 ③高１：怪我 →高校でも陸上部に入り、順調に自己ベストを更新していたが、オーバーワークから怪我をし、ほとんどの練習ができなくなった。負傷してしばらくはとても落ち込んだが、もう一度自己ベストを更新するという目標を新たに掲げた。そしてその達成に向けて自分で考えた練習に取り組む中で、試行錯誤を繰り返し、また部員や顧問からの意見も取り入れることで、練習の質を向上させた。 ④高３：目標の達成 →約１年半試合に出ることはできなかったが、復帰試合から引退するまでほとんどの試合で自己ベストを更新し続けることができた。何度も退部を考えたが、腐ることなく目標に向かって努力を続けたことで、その努力は必ず報われることを実感した。 ⑤大学２年春：コンテストでの入賞 →大学入学と同時にバンドを組んだが、コンテストでは全く結果を残すことができなかった。一度バンドメンバー全員で話し合うと、活動に対する温度感が各々異なっていることがわかったため、次のコンテストで上位３組に入ることをバンド全体の目標として提案し、チームの方向性を定めた。そしてその達成のために、他のバンドに混じって練習することや、練習中に気づいた点を積極的に指摘し合うことに自らが先頭に立って取り組んだ。結果として、目標のコンテストで２位に入ることができた。 続きを読む

【小学生】 (１)選り好みせず誰とでも話す子だった。クラスメイト全員と1日最低1回話すことを密かに目標としていた。 【中学生】 (２)中学3年生の時に生徒会に入る。人前に出ることが苦手だった自分を変えたいと考え、編集局長に立候補し、約1年間職務を全うした。 【高校生】 (３)高校ではボランティア部に所属。ゴミ拾い等の校内活動に留まらず、教育ボランティア等の地域に貢献する活動、JICA訪問等の国際協力について学ぶ活動まで、幅広い活動に従事した。新しい経験への好奇心が育まれ、海外に興味を持ち始めたのもこの頃である。 (４)高校3年生では、学校祭学級委員長としてクラスの学校祭準備を率いた。クラス全員の協力を集め、24クラス中総合優勝を果たした。準備におけるクラスメイト間の温度感の差に苦労したが、35名全員に学校祭準備の優先度を聞いたうえで、業務の再分担を行うことで、全員が納得感を持って準備できるようになった。 (５)北海道大学に現役合格。3年生の最初の模試でD判定をとったことに焦りを感じ、勉学に励むようになった。目標達成に対する努力は惜しまない性格から、平日最低4時間、休日最低8時間を勉強時間の目安として定める他、わからない問題は納得するまで先生に聞くことで学力を高めていった。 【大学生】 (６)アルバイト先の個別指導塾で退塾生徒数の削減に挑戦。勤務先では、生徒の退塾は講師への信頼度が低下したことによるものだった。勤務3年目の熟年講師としての責任感から、原因を探るべく他の講師や社員と面談し、挙がった「業務の抜け漏れ」「生徒情報の不足」の課題に対し、業務の相互確認制度と終礼を導入した。反発もあったが、相手の懸念点を理解し、制度を改良することで協力を得た。結果、組織全体の勤務態度が改善され、退塾生徒数の前年比8割削減に成功した。 (７)約1年間のフィンランド留学中に、支援員を務めた日本語クラスにおいて、先生方も巻き込んだ交流会を企画した。当初先生方は非協力的だったが、会話をする機会を設け距離感を縮め、先生の意見を取り入れ再提案することで協力を得た。この経験から「相手を理解する姿勢を見せること」「理解を行動に移すこと」で国籍や年代を問わず多様な人の協力を得ることができると学んだ。 続きを読む

端的にまとめると充実度が変化する出来事は人間関係の親密度、自分自身の成長度に関わる出来事です。1番最初に下がるときは小学校低学年で○○県から△△県に引っ越したときです。学校の友人や習い事（サッカー）の友人と離れ離れになり、今まで積み重ねてきたものを全て奪われた感覚になりました。しかし引っ越し後もサッカーを続け、そこで出会ったチームメイトとサッカーを通して仲を深めることができ、充実度が上がります。そして次に充実度が下がるときは中学半ばで周りの目を気にするようになったためです。いろいろな指摘を受けるようになり、想像以上に人々は他者を観察し、評価していることに気付きました。また、今まで順調だったサッカー人生が中学3年の頃にスランプに陥ることで乱れます。そこでどうにかしてこの状況を変えるしかないと思い、県大会の2回戦では今日ゴールを決めると仲間に宣言し、実際にゴールを決めることでスランプを脱します。その後チームは県3位になることができ、自分の殻を壊すことができたことも起因して充実度が上がります。高校ではスポーツ科に入学し、周りの運動神経の良さに衝撃を受けて1度下がります。しかし努力でカバーするしかないと思い、部活動では周囲の2倍の自主練習を行い、1年生だけが出るリーグ戦では私だけ全試合フル出場することができました。それから試合中に足首を骨折し、さらにICUで入院するほどの病気になったことで下がります。しかし逆に今だからこそできることをやるしかないと思い、入院中も猛勉強をして第一志望の指定校推薦を得ました。次に下がるのは大学入学後、受験組の頭の良さにショックを受けたときです。そしてこの現状を変えるしかないと思い、日々の予習と復習を周囲の2倍行いました。結果、受験組に成績で勝つことができました。その後飲食店のアルバイトで外国人客と接する中でグローバル社会に適応する必要性を感じ、3週間ホームステイのイギリス留学に参加しました。現地の大学では意見を発信する重要性を学び、共に参加したメンバーと人生で一番と言っても過言ではないほど濃密な時間を過ごすことができました。また飲食店のアルバイトで自分が提案した案によって常連客増加に貢献できたため、上がります。それから自粛期間に入り、友人に会えないため充実度が下がりますが、自粛中に勉強していたTOIECで700点以上取るという目標を達成でき、上がりました。 続きを読む

①中学校で剣道に打ち込む 〇〇中学校という新たな環境において、主に剣道部での活動に力を入れた。憧れだった中学校でもあり、３年間を通して高いモチベーションを維持していた。 ②高校において文化祭実行委員会の副委員長を務める 中高の魅力をPRしたいという想いから、文化祭実行委員会に所属し、高校二年時には副委員長を務めた。私は中学一年生の育成担当となったが、自身に対して本音や不安をなかなか打ち明けてもらえず、信頼関係の構築に苦労した。自身の副委員長としての能力が足りないのではと考え精神的に辛い時期を過ごした。しかし、彼らに対して自分から自己開示をすることを意識したところ、徐々に彼らも本音や不安を打ち明けるようになり、コミュニケーションにおいて自分から自己開示をする大切さを感じた。 ③大学入学 第一志望であった〇〇大学に入学し、アルティメットサークルや留学の活動に向けて意気込んでいた。 ④大学一年時の春休みにメルボルンで短期留学 スピーキングとリスニングの能力を向上させるために、大学のプログラムで１か月の短期留学をした。〇〇大学のリーダーとして、自身の語学習得に加え、周囲の日本人学生の語学習得も重視した。そのため、国際交流イベントを企画し、４０名の日本人学生の参加を達成した。また、異なる環境への適応力を磨く必要性を感じ、長期留学を目指すようになった。 ⑤大学２年時のサークルの夏季大会 アルティメットサークルにおいて前年度を超える成績を収め、サークルを活性化させたいという想いがあった。しかし、練習の参加率が５０％未満という問題があったため、メンバーとの対話の中で自己開示を通じて彼らの心を開き、本音を引き出した。その結果、練習の必要性の認識不足という問題を特定し、的確な施策を行うことで問題を解決することができた。ここで、高校の文化祭実行委員会における学びが活きたと強く感じた。 ⑥コロナ禍による長期留学中断、就職活動へ 大学２年時の春休みからトロントで１年間の留学を始めた。しかし、コロナ禍によって中断、帰国を余儀なくされ、大きな絶望感に襲われた。しかし、持ち前の柔軟性を活かし、日本においてもオンライン英会話を活用して英語学習を継続した。その結果、２０２０年に受験したＴＯＥＩＣでは９７５点を獲得した。就職活動では、「日本の製品全体のプレゼンスを高めたい」という想いから、化学メーカーを中心に活動している。 続きを読む

私の充実度の変化となった体験は, 大学3年生の時に友人と一緒に「考え方を考える塾」を作ったことです。大学入学から塾講師をしている友人の,「暗記をさせる勉強法ではなく, なぜそうなるかのロジックを考えられる子供を増やしたい」といった意思に共感したため共に「考え方を考える塾」を作ることにしました。私がその友人の考え方に共感した理由は, 私は学生時代の勉強法として、最初暗記をした勉強法をしていました。しかし, そういった勉強法では学力に限界を感じた経験があったため, 私と同じ思いをする子供を減らしたいと思い塾作りの手伝いをすることにしました。塾を作っていく中で私が特に大変だったことは, 塾を周知することでした。小中学校でプリントを配ってもらうために, 直接学校にプリントを持って先生方に説明しに行きましたが, 初めは既存の塾と「考え方を考える塾」の違いを理解してもらうことができませんでした。そこで理解してもらえなかった原因を明らかにするために,「考え方を考える塾」のことを知らない友人5人に対して練習を行い, その様子を録画しました。これらを行った理由は, 友人からの意見や映像で自分の説明を客観的に見て改善点が見つかると思ったからです。友人の意見や映像を見たことより, 既存の塾とやっていることの違いを理解してもらうことがメインとなっていたため,この塾を作ることで子供たちにどう役に立つのか, どんな子供を増やしたいのかがほとんど伝わっていなかったことが分かりました。その後, 前回の改善点を意識し再び同じ学校の先生方に説明しに行きました。その結果, 先生方に前回より違いがよく分かった, すごく頑張りが伝わってきたのでプリントを配ってもいい, と言ってもらうことができました。その後, 多くの学校と関係を持ち, まずは月に2回無料で考え方を考える授業を開くことになりました。また, それと同時に私が住んでいる地域の地方銀行の2社が, その取り組みに対して出資してくれることが決まりました。今では, コロナウイルスの影響で塾の運営は休止しているのですが, 今までそういったプロジェクトに自ら参加したことがなかったので, とても刺激的で充実した日々を送ることができました。こういった経験により, あまり刺激が無かった私の学生生活が一気に充実したものになりました。 続きを読む

➀０～５歳【毎日が楽しい】 毎日公園に行き、集まった人は誰であれ、みんなで一緒になって遊ぶ文化があった。卒園間近に東京に引っ越しが決まり、運動会では一番目立つポジションを任される。 ➁５歳【初めての挫折】 引っ越し先の幼稚園ではヒエラルキーがあり、先生も厳しく、毎日泣きながら幼稚園に行く。→いくつもの習い事を通して、いろんな場所に軸足を置き自分が安心できる場所の大切さを学ぶ。 ③小学校４、５、６年【目標達成】 学校の持久走大会で３年連続１位をとる。 ④中学【俯瞰する視点】 部長、体育祭の副実行委員長を担い、人間関係に苦労する。→「相手が何を考えているのか、なぜそう考えるのか」という多角的な視点を身に着ける。 ⑤高校【環境適応力】 受験に失敗し、毎日の課題、テストに不安になる。→朝型の生活で自己管理能力、計画力を身に着ける。小さな成功体験を積み重ねることが習慣になる。 ⑥大学受験【人生で一番悩む】 ４年生大学への進学を前提とする高校に通っていたが、進学の目的を明確に持つことが出来なかった。 ⑦大学【挑戦】 学業ではない事にもたくさん軸足を置くことを決意。海外ボランティア、高校生向けキャリア教育支援などに参加。小さな出会いを大切に、「人」からたくさんの刺激を受ける楽しさを覚える。 ゼミではリーダーを任命され、ゼミ生のモチベーション低下に苦労しながらも、「コミュニケーションの増加は組織の活性化につながる」という信念から、１対１のコミュニケーションを行う。結果として当事者意識育成と信頼関係構築を達成し、研究発表を成功させる。 続きを読む

①『リフティング１００回成功（努力の習慣化）』 小学校入学時からサッカーを始めました。小学４年次に私だけリフティングを１００回できなかった悔しさから、毎日１９時まで自習練習を行い、１ヶ月後には目標を達成できました。できなかったことができるようになることに喜びを感じ、地道に努力をする習慣が身につきました。 ②『２軍どまり（努力の限界）』 高校でもサッカー部に入部しました。朝は５時３０分に起きて早朝練習をし、夜は２０時まで自主練習を行い、チームで１番の練習量をこなしました。しかし、１軍に入ることはありませんでした。成果を出すには闇雲に努力するのではなく、戦略を考える必要があることを学びました。 ③『海外１人旅（未知への挑戦）』 大学では未経験のことに挑戦して、視野を広げることを目的にしました。そこで、総出費１０万円という制限を設けて東南アジア５ヶ国を１ヶ月間周遊しました。具体的にはスマートフォンの通信を切ることや１泊３００円の宿に宿泊することで出費を抑えました。周りがしないことに挑戦することやそれによって視野が広がることに喜びを感じていました。 ④『学科で１位の成績優秀者（戦略的努力の体得）』 大学受験で第一志望に合格できなかった悔しさから、大学入学時に学科で６２人中１番の成績を収めることを目標にしました。そこで、授業中に問題を作り、翌朝１時間でそれを解くことで効率よく勉強ができると考え、実行しました。その結果、大学２年次までの成績で学科１位を取りました。戦略的な努力により成果を出せたため、高校の失敗を活かして成長できたことに喜びを感じました。 ⑤『学生団体の代表（２度目の挫折）』 リーダー経験を積むために教育系学生団体の代表に挑戦し、４人の団員を率いて２０人規模のイベントを主催することに成功しました。しかし、自分の実力不足を痛感し、今後は誰にも負けない強みや専門性を身に付けたいと思うようになりました。 ⑥『研究室への早期配属（専門性の追求）』 専門性を高めたいと考え、大学３年次に教授に直談判して研究室に早期配属していただきました。当初は知識や実験手法でわからないことが多く、その劣等感から週１報論文を読むことや先輩の実験を率先して手伝いました。その結果、自ら新規のテーマを発案して研究を行うまでに成長しました。失敗の原因を究明して課題を解決できた際には成長を実感でき、充実感を感じます。 続きを読む

○○を用いた○○がんの早期診断ツールの開発 続きを読む