【対話力と課題解決力を磨く】【23卒】 公文 総合職の通過ES(エントリーシート) No.73156（東北大学大学院/女性）（2022/4/21公開）

私がチームで取り組んだ経験として、大学時代に所属していた組織で新しい企画を提案し、成功させたことがあります。 私は東北大生協学生委員会という組織で、生協職員の方々や他の部員と協力して学内企画の立案・運営を行っていました。その中で担当していた新入生に向けた生協の説明会で、参加者が少ないという課題点がありました。そこで、参加人数を増やすため同じ企画を担当する部員とともに、同学科内の生徒が交流できるレクリエーションの時間を提案しました。しかし前例がない提案であったため、他の部員から反発を受けてしまいました。私はなぜこの提案に反対するのか他の部員から聞き取りを行い、挙げられた問題点をどうすれば解決できるのか検討することに注力しました。さらに生協職員の方々や企画担当の部員と綿密に話し合いを重ねて細部まで検討し、仲間から理解を得られるように詳しい説明を行いました。粘り強く提案を続けたところ、部員全員から賛同を得ることができ、無事に企画を実施することができました。その結果、前年と比べて参加者の人数が30%増加し、新入生のアンケートでも好意的な意見が多かったです。 続きを読む

私は今回のインターンシップで、対話力と課題解決力の2点を伸ばしたいと考えています。 1点目の対話力については、私は大学時代から臨床心理学を専攻し、カウンセリングの方法を学んでいます。その中で、質問の仕方を工夫して相手から話を引き出す力や、相手の話を傾聴する力を身に付けることができました。しかし、実践という面ではまだ経験が浅いです。そこで、チームでのグループワークを通して他者に自分の考えを説得力のある言葉として伝えることや、相手の意見を引き出すことを経験し、自分が学んできた内容を実践的に活かせるようになりたいと考えています。 2点目の課題解決力については、私は4年間塾講師のアルバイトに従事しており、教育業界に興味を抱いています。生徒と関わる中で、自作のテストを実施するなど自分なりに指導方法の工夫をしているのですが、目標に届かず悔しい思いをする生徒の姿を毎年目にしています。そこで、多くの生徒を目標達成へと導いてきた貴社での業務体験を通じ、生徒が学習面で抱える課題や、それぞれの校舎がもつ問題点をどのようにして解決するのか、社員の方からフィードバックを受けることで学習したいと考えています。 続きを読む