学校法人大阪産業大学の本選考対策方法・選考フロー

私が大学職員を目指す理由は，仕事を通じて「今後の社会の担う人材の育成」に携わりたいと考えるからです。実際に職員として働くことを考えた際，1つの問題に対してあらゆるアプローチを模索することや，間接的な関わり方であってもその業務の意義を見失わずに遂行することが必要になってくるのではないかと考えます。これまでの学生生活で私は，研究活動を通じて幅広いアプローチを，アルバイト，サークル活動を通じて間接的問題に対するモチベーションの保ち方をそれぞれ学んできました。これらを活かすべく，そして人材育成を通じて社会に貢献すべく大学職員を志望します。また貴学園の職員として，「ブランドの確立」に繋がる業務を行っていきたいです。貴学園の，特に大阪産業大学の置かれている現状，少子化などによる影響は大きなものであり，他大学と差をつけ社会から選ばれ続ける大学であるためにも産大ブランドの確立が必須であることは Vision 100 にも記載された通りです。産大人であることを誇りに思うことができる大学になるためにも，各界で活躍する人材を輩出していくことが必要になります。そういった意味で，私はキャリア教育支援に力を注ぎたいと考えています。低学年の早い段階から就職意識を向上させ，学生自身のキャリアプランを充実したものにすることが最終的にブランド確立へと繋がっていくと考えます。また第二期中期事業計画では障がいのある学生の就職活動支援に関しても触れられています。私は大学，大学院と〇〇を専門に研究を行ってきた経緯があり，教育相談，支援活動にも携わってきたことから，そういった業務に関しても力を発揮できるのではないかと考えます。学生の成長に関わり，貴学園のブランド力向上，更なる発展に貢献していきたいです。 続きを読む

私は、他者のニーズを的確に認識し実行することができます。この力は書道教室の指導ボランティアの活動で培われました。16年間続けた書道で、自分の教室を持つことのできる資格を取得したことをきっかけに、自身の通う教室で中高生の指導の一部を任せて頂きました。最初は平等を重視した指導を行いましたが、ある生徒の「親にやらされているだけだから、本当は早く帰りたい」という発言を受け、生徒の欲求を汲み取り反映させる指導を目指しました。 まず雑談を通して生徒を取り巻く環境と生徒自身を知ることで、信頼関係の構築に努めました。そこから個人の意欲や方向性について聞き取り、先生と相談した上で指導方法を個別に変化させました。短時間で済ませたい生徒には1枚だけでも丁寧に書くように促すなど、それぞれが意欲を持って取り組める最善の指導に励みました。貴学でもこの能力を発揮し、常に学生のニーズに応え更なる発展に貢献します。 続きを読む