学校法人早稲田大学の選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 目標を持ち挑戦する学生の手助けを行いたいと考え、御校を志望しております。自身が体育会〇〇部に所属しながらも、文武両道を目標に学生生活を送り、学校提携プログラムなどを利活用した経験から、今後は自身が学生の支援を送る側として働きたいと考え、大学職員を志望しています。中でも御校を志望する理由は2つあります。1つ目は「教育のWASEDA」として教育支援に注力し、人材育成を行っていることです。2つ目は自身の経験を活かして学生の手助けを行えると考えるためです。

A. 貴校を志望している理由は２つある。１つ目はWaseda Vision 150の世界で活躍する学生を育てるという、強い覚悟に共感したからだ。このような崇高な理念を掲げ、革新を続ける貴学の一員として教育、そして社会を支えたいと考えている。２つ目は私自身が学生として過ごす中で「早稲田」の文化に惹かれたからだ。世界でご活躍されている多くの卒業生の方が早稲田というつながりのもと、紺碧の空を共に歌うことは他の大学にはない魅力だと考えている。

A. 多種多様な学生の成長を最大化する仕事がしたいという想いがあり、貴学を志望しました。私は大学１年時から塾講師のアルバイトを続けており、定期テスト対策会の企画・運営や面談業務を通じて、生徒の学習環境を整備することにやりがいを感じました。この経験から学生の成長に貢献する仕事がしたいと想うようになりました。貴学の職員は講師に比べ、より多くの学生支援に携われるため、高いモチベーションを保ち仕事ができると考えています。貴学の「学問の独立」の理念に基づき、性別・国籍・人種に関わらず、全ての学生の個性を尊重する校風に魅力を感じました。グローバルリーダーを育成するためには多種多様な価値観・考え方を学習する環境が不可欠です。貴学は国際教育・留学プログラムや学生スタッフリーダー制度などを通じて学生に学びの場を提供しています。ダイバーシティ推進に取り組む貴学であれば学生の成長を最大化する仕事ができると考えています。入職後はゼミで学んだジェンダー論の知識を生かし、ダイバーシティインクルージョンの推進ができる部署で女性研究員・障がい者・LGBTQを支援するイベント企画・運営に携わり、学生の成長に貢献したいです。

A. 大学職員として働くことで人の成長を根底から支える仕事がしたいと考えているからだ。大学入学以前から教育業界に興味を持っており、塾でアルバイトを経験し３年間教職課程を履修した。その中で改めて教育はすべての人に高い価値を提供できるサービスであり、教育というインフラを支えることを通して社会全体に貢献できると考えた。中でも大学は学生のみならず社会人も教育を受け、進路決定や学びなおしを提供する重要な機会な教育機関であると同時に研究機関でもあり、新たな価値を創造できる可能性に満ちた機関だと考えている。そのような大学という場で学生の成長を支えたいと考え、大学職員を志望している。その中でも貴校を志望している理由は２つある。１つ目はWaseda Vision 150の世界で活躍する学生を育てるという、強い覚悟に共感したからだ。このような崇高な理念を掲げ、革新を続ける貴学の一員として教育、そして社会を支えたいと考えている。２つ目は私自身が学生として過ごす中で「早稲田」の文化に惹かれたからだ。世界でご活躍されている多くの卒業生の方が早稲田というつながりのもと、紺碧の空を共に歌うことは他の大学にはない魅力だと考えている。

A. まずお話を聞いて、何に不満を持っているのか明らかにした後、対応します。OB訪問にえて、クレームを言う方は、①現在の取り組みに不備がある、②別のことについて不満があるが、それは解消されないので、他のことにクレームをつけてストレスを発散している、のどちらかと聞きました。お話を聞きながらどちらのパターンなのか分析し、①であれば不備を直せるよう尽力します。②であれば上司に相談して、どのように対応すべきか意見を仰ぎます。

A. 学生時代に力をいれたことについて教えてください 私は大学で○○○に所属しており、○○○に力を入れている。ペア競技である○○○で勝つにはペアとの協力が不可欠だ。昨年４月に出場した大会では予選敗退という結果だった。この理由を分析すると、苦手な議論があることと準備の範囲がペアと重複し、効率性に欠けることが分かった。そこで私はペアと相談し、より効率的な準備の計画を立て、前回苦手だった議論を詰めて練習試合を重ねた。その結果６月の全国大会では予選を突破し、チーム２位の成績を収めた。