学校法人立教学院の本選考対策方法・選考フロー

未来ある学生の支援をするために、大学の経営を支えたいからです。大学は私にとって学生の自由を尊重し、人生を方向づける重要な場所です。実際に大学での経験や生活は私に多くの成長をもたらしてくれました。私は早稲田大学商学部の職員として４年間アルバイトをしてきたため、大学職員は非常に身近な職業です。ひと学年３名のみの採用という限られた人員で働いていたため、業務は多岐に渡り、責任のある仕事も任され実務そのものでした。学生対応を含む様々な業務を経験することで大学職員としての仕事にやりがいを感じ、法人としての大学経営にも興味を持ち始めました。 数ある大学の中でも貴学を志望している理由は、グローバルリーダーの育成という教育方針に共感したからです。グローバル＝英語とは考えず、リーダーシップ、他国の文化や宗教を認める多様性を重視しており、特に学生に「考える力」与える機会を多く創出していることは貴学の強みと言えます。グローバルリーダーを育成するには、私のような国際感覚を身につけた人材が必要です。 続きを読む

１学生に立教を楽しんでほしい 大学には様々な過ごし方があると思います。そのすべての楽しみ方に対して、職員という立場であれば環境を整えることで貢献できると考えています。私が体育会で充実した生活を送っている裏にも、多くの職員の方々の支えがあります。特に入試補助や奨学金の申請を通じ、学生のためを思ってくださっていると体感しました。私も同じように、より多くの学生に立教を楽しんでもらうためのサポートがしたいと思っております。 ２助育への共感 教育学科で学び、最も大切だと思ったのが助育でした。学生が個性に応じた成長を遂げるためにはサポートが必要であり、そのような業務は今までの経験からも自分にも向いていると考えています。自身が教師になることでは叶えられないと思っていたその姿勢を、助育を掲げる貴学院の職員としてなら達成できるのではないかと考えました。学生と程よい距離感を保ったまま、その環境づくりに力を尽くすことが私の希望です。 続きを読む

「助育の精神」に強く共感したからです。貴学の説明会に参加した際に、○○様が○○で勤務していた際に、「○○」をモットーにしていたとお聞きし、私が現在アルバイトで大切にしている事と一致していると思いました。私は○○のアルバイトにおいて、質問をしてくれた人に対して手取り足取り教えるのではなく、自分で解決する事ができるよう、○○のHP内にある「○○」を案内するようにしています。貴学に入職した際には、「助育の精神」を大切にし、これからの社会をけん引するグローバルリーダーを育てるために、研究支援や学生支援に関わる仕事をしたいと思っています。私の強みである「複雑な作業を完結させる力」と「未知の事に積極的に挑戦する力」を活かし、貴学の発展に貢献すると共に、自身の目指す「人が学び続けられる社会」を実現したいです。 続きを読む

大学職員を志望した理由は２つあります。１点目は、ＯB訪問や学校説明会を通し変化の大きい世の中において社会に必要とされる人材を育成できる点に、大学職員ならではの大きなやりがいを感じたからです。２点目は、自分の人生を振り返った際、大学生として過ごした３年間が最も自分を成長させてくれたと感じたことから、そのような大事な時期を大学職員として支えたいと考えたからです。中でも貴学を志望した理由は、海外への学生派遣や外国人留学生の受け入れを積極的に推進していることに加え、リーダーシップや柔軟な思考力を持ったグローバルリーダーの育成にも力を入れている点に魅力を感じたからです。貴学であれば、1人1人の個性を尊重しながら学生の持つ可能性を最大限引き延ばすことができると感じました。貴学の一員として、創立以来受け継がれてきた建学の精神を重んじながら、「主体的に動き課題を解決する力」を活かし活躍していきたいです。 続きを読む

私の強みは好奇心の強さと行動力の高さです。大学を休学しインドのＩＴ都市バンガロールで英語留学に挑戦し、留学後には３ヶ月かけてインドを１周し、５０都市以上を訪れました。留学中にはインドの面白さを伝えるメディアを立ち上げました。著しい経済成長やビザの緩和で日本人留学生や旅行者が増加しているのにもかかわらず、インドの最新情報がネットで少ない状況に着目し、需要が見込めるチャンスだと思ったからです。様々なことにアンテナを張り巡らす好奇心と考えを素早く行動に移す能力は貴社でも活かされます。 続きを読む