26卒
本選考 / 1次面接 / 総合職（オープンコース）
学校名非公開 / 文系 / 女性
【学生時代に力を入れたこと】私が学生時代に最も力を入れたのは、大学でのテニスサークルの創設です。既存の団体に所属していた際、「もっと初心者でも参加しやすいサークルをつくりたい」と感じたことがきっかけでした。私はテニスが特別上手だったわけではありませんが、「テニスを...
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信用金庫・協同組合（金融）業界の面接・動画選考（一次面接から最終面接）の体験記一覧 9ページ目
信用金庫・協同組合（金融）業界の企業に内定・選考通過した先輩の面接・動画選考の体験記を累計1,795件掲載しています。本選考・インターン選考の1次・2次・3次・最終面接で聞かれた質問とその回答のほか、面接の流れや雰囲気、評価ポイントなどを掲載。信用金庫・協同組合（金融）業界の面接対策にぜひご活用ください。
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26卒
本選考 / 2次面接 / 総合職（オープンコース）
学校名非公開 / 文系 / 女性
【周りからどんな人だといわれるか】サークルの仲間からは「まじめで穏やか、でも意外と行動力があるよね」と言われます。普段は人の意見に丁寧に耳を傾け、周囲との調和を大切にするタイプですが、必要なときには自ら行動し、流れを変えることもあります。たとえば大学1年の終わりに...
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26卒
本選考 / 最終面接 / 総合職（オープンコース）
学校名非公開 / 文系 / 女性
【ガクチカの深堀りとして部員のモチベーションの保ち方】テニスサークルの代表として、部員のモチベーションを保つために特に意識したのは「全員が主体性を持てる環境づくり」です。活動に慣れてきたタイミングで、定期的に「どんなサークルにしたいか」「どんなイベントをやりたいか...
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川崎信用金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
インターン / 最終面接 / ゼネラリストコース / 総合職 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【なぜ金融業界に興味を持ったか】私はアルバイトの経験から人の役に立つことができる職に就きたいと思っています。そして私は生活の中でお金というモノがとても重要だと考えており、お金に対する悩みは多くの人が持っていると思います。そのような方たちを支えることにより、より多く...
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株式会社商工組合中央金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
本選考 / 1次面接 / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【就活はいつから始めたのか？】3年の12月ごろから始めました。（ここから深堀）Q.12月は一般的に遅いと思うがそれまでは何をしていたのか？A.ゼミでの研究やグループ活動など学業に力を入れていましたQ.他の学生も授業は受けていると思うが他にやっていたことはないのか？...
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26卒
本選考 / 1次面接 / 総合職/一般職
学校名非公開 / 文系 / 女性
【ストレス発散方法について】私のストレス発散方法は旅行に行くことと体を動かすことです。まず旅行は日常の喧騒から離れて見知らぬ土地を訪れることで気持ちがリセットされます。自然の中で過ごす時間や美しい景色に触れると心が落ち着き前向きな気持ちになります。特に海や山など自...
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26卒
本選考 / 最終面接 / 総合職/一般職
学校名非公開 / 文系 / 女性
【落ち込んだ時どのようにモチベーションを保っているか】日常のあらゆる場面で「感謝の気持ちを持つこと」を意識しています。たとえば、家族や友人の支え、美味しいご飯が食べられること、働ける場所があることなど、当たり前のように感じてしまうことに目を向けて、「ありがたいな」...
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農林中央金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
本選考 / 1次面接 / 総合職（オープンコース）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【周囲の人と働きかけて成し遂げたこと。】大学時代、部活動と塾講師のアルバイトにおいて、まとめ役として周囲を巻き込む力を発揮した。部活動では戦術の共有不足により連携が乱れていたため、全員が意見を出しやすい場を設け、意識の統一を図った。アルバイトでは、担当クラスの学力...
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農林中央金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
本選考 / 2次面接 / 総合職（オープンコース）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【学生時代に最も力を入れたこと。】学生時代、集団塾で小学生クラスの講師を務め、担当クラス全体の成績向上に力を入れた。生徒の学力差や学習意欲の差が大きく、集団指導の中で一律の対応をすることに限界を感じたため、授業外での補習や個別対応を提案・実施した。また、教室内での...
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農林中央金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
本選考 / 最終面接 / 総合職（オープンコース）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【農林中央金庫に入庫後何がしたいか？】入庫後は、食農バリューチェーン全体に関わる業務に携わりたいと考えている。具体的には、生産から加工・流通・販売に至るまでの各段階において発生する金融ニーズや経営課題を把握し、JAグループや関連企業と連携しながら、中長期的な視点で...
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農林中央金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
インターン / 1次面接 / SUMMER PROGRAM (6days) / 総合職 / 6日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【学生時代に頑張ったことはなんですか。】〇〇サークルで練習改革を主導し、大会出場メンバー全員の〇〇（自己新記録達成）に挑戦したことです。当時のサークルは個人練習が基本方針であり、一体感が薄く、練習参加率は4割と低かったです。特に未経験者が多く、競技に対する漠然とし...
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農林中央金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
インターン / 最終面接 / SUMMER PROGRAM (6days) / 総合職 / 6日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【学生時代に頑張ったことがなんですか？】〇〇サークルで練習改革を主導し、大会出場メンバー全員の〇〇（自己新記録達成）に挑戦したことです。当時のサークルは個人練習が基本方針であり、一体感が薄く、練習参加率は4割と低かったです。特に未経験者が多く、競技に対する漠然とし...
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農林中央金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
本選考 / 1次面接 / 総合職（オープンコース）
同志社大学 / 文系 / 男性
【チームで協力して成果を出した経験はありますか。】私は学生時代、メンズ美容室のYouTubeチャンネル運営でリーダーを務める中、撮影や編集、企画といった担当領域の違うメンバー間におけるコミュニケーション不足が、作業の重複や抜け漏れ、公開遅延を招く大きな課題であると...
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農林中央金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
本選考 / 2次面接 / 総合職（オープンコース）
同志社大学 / 文系 / 男性
【学生時代に力を入れたことを教えてください。】私が学生時代に最も力を入れたことはメンズ美容室のyoutube運営です。私はリーダーとして５人のメンバーと共に活動に取り組みました。チャンネル登録者数を増加させることを目標に活動に取り組みました。まず最初に取り組んだこ...
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農林中央金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
本選考 / 3次面接 / 総合職（オープンコース）
同志社大学 / 文系 / 男性
【学生時代に力を入れたこと】私がメンズ美容室のYouTubeチャンネル運営に携わった際、登録者数の伸びが停滞する時期がありました。新たなコンテンツを投入しても登録者数が思うように増えず、チーム内には焦りが広がりました。特に発信力不足、連携不足、トレンドを捉える難し...
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苫小牧信用金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
本選考 / 1次面接 / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【学生時代に力を入れたことは?】私が、学生時代、最も打ち込んだのは英語の勉強です。大学受験で英語の試験が振るわず、第一志望に届かなかった悔しさから、語学に力を入れる大学入学後、英語に注力しました。特に苦手だったリスニングは、英語を英語のまま理解するよう意識改革。ラ...
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苫小牧信用金庫
金融(信用金庫・協同組合)
26卒
本選考 / 最終面接 / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【どの業界を希望しているかについて教えて欲しい。】私は、1番に金融業界、2番に小売業界を志望しており、金融業界においても、小売業界においても大学での学習やアルバイトの経験が活きると考えています。特に金融業界を希望する理由は、1点目に、人や企業のお金の流れを管理し、...
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26卒
本選考 / 1次面接 / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 女性
【学生時代に最も打ち込んだことを教えてください。】私が学生時代最も力を入れたことは、小学校の学童保育のアルバイトです。子どもが好きという思いから始めましたが、最初は自分の気持ちを上手く言葉にして伝えられない子どもたちとのコミュニケーションに苦労しました。しかし、積...
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26卒
本選考 / 2次面接 / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 女性
【自己PRをお願いします。】私の強みは、周囲の考えを尊重しながらチームが同じ目標に向けて円滑に進むようサポートできる「協調性」です。中学から高校まで6年間続けた吹奏楽部では副部長とパートリーダーを務めました。大会や演奏会に向けて部員それぞれの意見や悩みに耳を傾けな...
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26卒
本選考 / 最終面接 / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 女性
【大学4年間でチャレンジしたことはなんですか。】子どもたちにとって温かい居場所になれたらと思いチャレンジした学童保育のアルバイトでは、子どもへの声がけのタイミングや伝え方が難しく、うまく気持ちを引き出せないことに悩みました。しかし、児童との会話のなかで聞き役に徹し...
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