27卒
本選考 / ES / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】Web【ESの形式】Web入力だったと記憶している。【ESを書くときに注意したこと】常体敬体を一致させるなど、文章の基本的な書き方に注意した。【ES対策で行ったこと】核となる経験について深堀りをし、何度も推敲した。【対策の参考にした書籍・WEBサ...
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学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界のエントリーシート（ES）一覧
学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界の企業に内定・選考通過した先輩のエントリーシート（ES）を累計999件掲載しています。志望動機や自己PR、学生時代に頑張ったことなど基本情報の書き方に加え、企業独自の設問を確認し、学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界のES対策にぜひご活用ください。
業界ごとの志望動機一覧を見る
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学校・官公庁・団体・公務員
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27卒
本選考 / ES / 総合職
名古屋大学大学院 / 文系 / 男性
【自己PR】私の強みは、経験や助言を即座に行動に活かし、成長につなげられることである。教育実習では、あらゆる場面で子どもに気を配り、適切な判断をすることが求められ、当初自分の声掛けに子どもが困惑してしまう場面もあった。そこで、効果的だった方法を繰り返すことや、指導...
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26卒
本選考 / ES / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】マイナビ【ESの形式】webで入力【ESを書くときに注意したこと】読みやすい文構造を意識した。あと、最後にどう企業に還元できるかも書いた。【ES対策で行ったこと】何個かの企業を受けて、書き方に慣れた。あと、生成AIに添削【対策の参考にした書籍・W...
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26卒
本選考 / ES / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【趣味特技】趣味は野球観戦です。中継を見たり、球場に足を運んだ際には声を出して応援したりすることが私の趣味でもあり、ストレス発散法でもあります。
特技は人の顔と名前をすぐに覚えられることです。自己紹介してもらうことで、1回で覚えることができます。
特技は人の顔と名前をすぐに覚えられることです。自己紹介してもらうことで、1回で覚えることができます。
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学校法人名城大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】マイナビのMy Career Boxから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】質問（「ガクチカ」や「自己PR」など）に対し、まず結論（「私の強みは〇〇です」）を一行目で明確に示し、その後に具体的なエピソードと結果を書くよう...
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学校法人名城大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【自己PR】私の強みは、目配り・気配りができることです。
この力は、〇〇のキャプテンを務めた経験を通じて身につきました。そしてこの強みは、現在の個別指導塾の講師のアルバイトでも活かされています。指導の際にはどの単元まで生徒が理解できているかを丁寧に確認し、必要に...
この力は、〇〇のキャプテンを務めた経験を通じて身につきました。そしてこの強みは、現在の個別指導塾の講師のアルバイトでも活かされています。指導の際にはどの単元まで生徒が理解できているかを丁寧に確認し、必要に...
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学校法人上智学院
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
インターン / ES / 【上智の仕事を知ろう！】1day仕事体験ワークショップ / 専任職員（基幹総合職） / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】エントリーフォームの入力【ESの形式】webで入力【ESを書くときに注意したこと】字数が多くなかったため、短く簡潔に伝わるように心がけた。【ES対策で行ったこと】就活会議やワンキャリアを参考にしながら、ガクチカをなんども練り直して少ない字数で自分...
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学校法人上智学院
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
インターン / ES / 【上智の仕事を知ろう！】1day仕事体験ワークショップ / 専任職員（基幹総合職）
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【学生時代に最も打ち込んだことを教えてください。】英語力の向上に特に力を入れました。初めは発言に自信が持てず苦戦しましたが、課題に真摯に向き合う中で、毎日の学習を習慣化し、少しずつ理解を深めていきました。また、クラスメイトと意見交換を重ねることで、自分の考えを整理...
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26卒
本選考 / ES / 基幹職(N区分)
学校名非公開 / 文系 / 女性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】誰かのために頑張れるという利他の精神があること、教育に関わりたいという思いがあることの２つは絶対に伝わるようにすることを意識した。【ES対策で行ったこと】就活...
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26卒
本選考 / ES / 基幹職(N区分)
学校名非公開 / 文系 / 女性
【学生時代に最も力を入れて取り組んできたこと】私が学生時代に一生懸命打ち込んだことは、150名規模の学生団体におけるメンバー交流の仕組み作りだ。団体内では規模の大きさからメンバー同士の交流が希薄になっていた。しかし、交流が多い人ほど活動の満足度が高い傾向にあったた...
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学校法人東京農業大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 事務
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【学校法人東京農業大学の事務職員として挑戦したいこと】私が取り組んでみたい仕事は、大学院生や若手研究者の研究支援である。研究支援をより一層行うことで、研究や産業の発展に繋がるという点で社会にとって重要だからだ。現在、多くの大学院生が経済的な理由や将来のキャリアに対...
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国立大学法人滋賀大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 事務職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】郵送【ESの形式】用紙を印刷して手書きで記入【ESを書くときに注意したこと】手書きであったため、まず読みやすい字で書くことを心掛けた。また、枠を最大限に活用して書くようにした。中身に関しては対策の項にも書いたように読み手に伝えることを意識して書い...
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学校法人龍谷大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 大学職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】My Career Boxで提出【ESの形式】My Career Box【ESを書くときに注意したこと】「志望動機」の項目では、企業研究で理解を深めた「建学の精神」や「龍谷大学基本構想400」に強く共感している点を中核に据えた。そして、「数ある大...
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学校法人京都産業大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】マイナビのMy Career Boxで提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】ES執筆では以下の点に注意した。 第一に、「大学を運営する職員としての視点」を一貫して持つこと。 第二に、PREP法（結論ファースト）で書き出し、...
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国立大学法人滋賀大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 事務職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【大学職員を目指す理由、特に滋賀大学を選んだ理由を書いて下さい。】私が大学職員を志望する理由は、学生一人ひとりの挑戦と成長を、環境づくりの面から支える仕事に大きな魅力を感じるためです。個別指導塾の講師の経験から、教育は本人の努力に加え、周囲の関わりや環境の影響が重...
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学校法人龍谷大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 大学職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【自己PR】私の強みは、目配り・気配りができることです。
この力は、◯◯部のキャプテンを務めた経験を通じて身につきました。チーム全体の状況を常に把握して、チーム全体で同じ方向に進むことを心掛けた結果、自然と周囲に対して細やかな配慮ができるようになりました。
こ...
この力は、◯◯部のキャプテンを務めた経験を通じて身につきました。チーム全体の状況を常に把握して、チーム全体で同じ方向に進むことを心掛けた結果、自然と周囲に対して細やかな配慮ができるようになりました。
こ...
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学校法人京都産業大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【あなたが直面した最大の苦境と、それをどのように乗り越えたかを、簡潔に述べてください。】大学時代、私は個別指導塾で講師としてアルバイトをしていました。
当時よく担当していたのは受験を控えた中学3年生でした。中でも印象に残っているのは、数学が極端に苦手な生徒を指導...
当時よく担当していたのは受験を控えた中学3年生でした。中でも印象に残っているのは、数学が極端に苦手な生徒を指導...
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学校法人青山学院
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【なぜ学校職員、その中でも青山学院を志望するのか】私自身の学生生活を振り返ると、学業に励む場としても、人々と交流する場としても充実した環境であった。このような環境は、決して学生と教員だけでは成立し得ない、学校を運営する方々の支えによって実現されている場なのだと感じ...
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国立大学法人一橋大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 一般職員（総合職・事務系）
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【大学職員を志望する理由、特に一橋大学を志望する理由】私自身の大学生活を振り返ると、学業に励む場としても、人々と交流する場としても、大学は充実した環境であった。特に大学での学びは、単なる勉強ではなく、主体的に人間的な成長をしたり、自分が生きる社会について理解したり...
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学校法人東京女子大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【大学職員の役割についてお聞かせください】私自身のこれまでの大学生活を振り返った時、大学と言うのは、良き学びの場であり、人々と交流する場でもあった。このような充実した環境は、学生と教育だけでは存在し得ないものであり、それを多方面から支えているのが大学教育の方々であ...
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