27卒
本選考 / 1次面接 / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ESの自己PRの内容について。教育実習で具体的にどんな対応を行ったか。】私の強みは経験や助言を即座に行動に活かし、成長につなげられることである。教育実習では、当初指導が上手くいかない場面もありました。初めての授業では、児童の「わからない」という言葉で授業が終わっ...
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学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界の面接・動画選考（一次面接から最終面接）の体験記一覧
学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界の企業に内定・選考通過した先輩の面接・動画選考の体験記を累計524件掲載しています。本選考・インターン選考の1次・2次・3次・最終面接で聞かれた質問とその回答のほか、面接の流れや雰囲気、評価ポイントなどを掲載。学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界の面接対策にぜひご活用ください。
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学校・官公庁・団体・公務員
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27卒
本選考 / 最終面接 / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【愛情教育という理念は大きく変わりつつある。HPなどでも見ているかもしれないが、どのように変わっていると認識しているか。】先日の御社の報道で、受験者数を掲載しないという旨の声明が発表されたかと思う。それが示しているように、これまでの形式的な成果だけではなく、本質的...
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26卒
本選考 / 1次面接 / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【学生時代に挑戦したこと】学生時代に最も力を入れて挑戦したことは、塾講師のアルバイトで、生徒一人ひとりに合わせた指導を行うことです。担当した生徒の中には、勉強に苦手意識があり、自信を持てていない生徒もいました。そのため、ただ教えるのではなく、どこでつまずいているの...
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26卒
本選考 / 2次面接 / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【学生時代に成し遂げたこと。】学生時代に成し遂げたことは、塾講師のアルバイトにおいて、生徒の学習意欲を引き出し、自ら学ぶ姿勢を育てられたことである。担当した生徒は、当初は勉強に対する苦手意識が強く、問題に取り組む前から諦めてしまうことが多かった。そこで私は、理解で...
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26卒
本選考 / 最終面接 / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【教育業界をどう変えたいか。】私が教育業界で実現したいことは、「一つの物差しで生徒を測る教育」から、「一人ひとりの可能性を伸ばす教育」への転換である。現在の教育現場では、成績や進度といった限られた基準によって、自分に自信を持てなくなる生徒も少なくないと感じている。...
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学校法人名城大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 1次面接 / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【学生時代に力を入れたことを教えてください。】学生時代に力を注いだことは、ゼミでの研究です。
私は、〇〇のゼミに所属しています。ゼミでは、〇〇という研究をグループで行っています。研究を進める中で必要なデータがインターネット上に見つからず、問い合わせをした所、紙媒...
私は、〇〇のゼミに所属しています。ゼミでは、〇〇という研究をグループで行っています。研究を進める中で必要なデータがインターネット上に見つからず、問い合わせをした所、紙媒...
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学校法人名城大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 2次面接 / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【学生時代に力を入れた取り組みについてお聞かせください。】学生時代に力を注いだことは、ゼミでの研究です。
私は、〇〇のゼミに所属しています。ゼミでは、〇〇という研究をグループで行っています。研究を進める中で必要なデータがインターネット上に見つからず、問い合わせを...
私は、〇〇のゼミに所属しています。ゼミでは、〇〇という研究をグループで行っています。研究を進める中で必要なデータがインターネット上に見つからず、問い合わせを...
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26卒
本選考 / 1次面接 / 基幹職(N区分)
学校名非公開 / 文系 / 女性
【強みはなんだと思いますか】私の強みは「最後までやり遂げる達成力」です。この強みは、学園祭実行委員会で来場者数を前年より1000人増やすための広報施策に取り組んだ時においても発揮されました。私は150名規模の委員会で編集部の部長を務め、目標である1万人の来場者達成...
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26卒
本選考 / 2次面接 / 基幹職(N区分)
学校名非公開 / 文系 / 女性
【教育業界を目指すようになった理由は何か。】恩師のような「人の挑戦の後押しができるような人」になりたいと考えたからです。中学校の頃、アメリカでのホームステイに挑戦するかどうかで悩んでおり、自分自身では決め切ることが出来ませんでした。だけど、その時の英語の先生がとに...
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26卒
本選考 / 最終面接 / 基幹職(N区分)
学校名非公開 / 文系 / 女性
【学生時代に力を入れたことは何か。】私が学生時代に力を入れたことは、150名規模の学生団体におけるメンバー交流の仕組み作りです。私はこの団体においてメンバーの活動を支援し、団体に対する満足度を向上させる運営として活動しています。団体の中で活動の満足度が下がっている...
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国立大学法人滋賀大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 1次面接 / 事務職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【大学職員を志望する理由と、特に滋賀大学を志望した理由を教えてください。】私が大学職員を志望する理由は、学生一人ひとりの挑戦と成長を、環境づくりの面から支える仕事に大きな魅力を感じるためです。個別指導塾の講師の経験から、教育は本人の努力に加え、周囲の関わりや環境の...
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国立大学法人滋賀大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 最終面接 / 事務職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【あなたの強みを教えてください。】私の強みは、相手を注意深く観察し、先回りして行動できる『目配り・気配り』の力です。
この力は個別指導塾の講師経験で発揮されました。ただ教えるだけでなく、生徒一人ひとりの表情やノートの取り方から、声に出せない『困りごと』を察するこ...
この力は個別指導塾の講師経験で発揮されました。ただ教えるだけでなく、生徒一人ひとりの表情やノートの取り方から、声に出せない『困りごと』を察するこ...
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学校法人龍谷大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 1次面接 / 大学職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【龍谷大学の建学の精神について、あなた自身がどのように受け止めているかをお聞かせください。】龍谷大学の建学の精神である「浄土真宗の精神」は、他者を敬い、共に生きる姿勢を重視するものであり、多様な価値観が交錯する現代社会において極めて重要な理念だと受け止めています。...
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学校法人京都産業大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 1次面接 / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【学生時代に力を注いだことを教えてください。】学生時代に力を注いだことは、ゼミでの研究です。
私は、〇〇に関するゼミに所属しています。現在ゼミでは、〇〇という研究をグループで行っています。研究を進める中で必要なデータがインターネット上に見つからず、紙媒体でしか存...
私は、〇〇に関するゼミに所属しています。現在ゼミでは、〇〇という研究をグループで行っています。研究を進める中で必要なデータがインターネット上に見つからず、紙媒体でしか存...
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26卒
本選考 / 1次面接 / 基幹職(N区分)
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【入社後に取り組みたい業務を教えてください。】クラスの担任として、一人ひとりに寄り添いながらまとめていく教務の仕事に興味があります。担任として生徒の支えになれる存在になり、支えを受けたことでその人自身が成長できたと感じられるようサポートしていきたいと考えています。...
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26卒
本選考 / 2次面接 / 基幹職(N区分)
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【グループの中で置かれることの多い立ち位置や得意なポジションを教えてください。】私は、グループの中では意見を整理したり、全体の流れを整えまとめていくリーダーのような役割になることが多いです。大学のグループワークや○○サークルでの活動の中でも、メンバーの考えを聞きな...
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26卒
本選考 / 最終面接 / 基幹職(N区分)
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【過去にリーダーシップを取った経験を教えてください。】○○サークルでの○○において、リーダーシップを発揮しました。○○へのメンバーの意見がバラバラで方向性が定まらない状況の中、まずは全員の意見を聞き取り、目的を再確認したうえで、意見を整理し、ボードへとまとめました...
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学校法人法政大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 1次面接 / 専任職員
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【人生で一番心が動いた瞬間は？】私が人生で一番心を動かされた瞬間は、応援していたスポーツチームが試合終盤に大逆転勝利を収めた瞬間です。試合の大半は相手にリードされ、会場の空気も沈みがちでしたが、選手たちは最後まで諦めずに全力でプレーを続けました。その姿を見ているう...
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ヒューマンアカデミー株式会社
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 1次面接 / 営業職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【どの部門で働きたいか】社会人事業部を希望しています。私自身、将来的にもさまざまな資格を取得し、自分の可能性を広げていきたいと考えています。学生時代の経験を通して「学びを通じて成長できることの喜び」を強く感じたため、社会人になっても学び続けたいという思いがあります...
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ヒューマンアカデミー株式会社
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 2次面接 / 営業職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【営業は数字を追う仕事だが今まで数字を追って働いたことはある？】これまで「具体的な数字を追ってください」という形で働いた経験はありませんが、常にお客様を第一に考えて行動してきました。
たとえば、レストランでのアルバイトでは、一人ひとりのお客様に満足してもらえるよ...
たとえば、レストランでのアルバイトでは、一人ひとりのお客様に満足してもらえるよ...
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