学校法人明治大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 1次面接 / 総合職
早稲田大学 / 文系 / 女性
【学生時代に他者と協働し、力を入れて取り組んだことをお聞かせください。】私は〇〇サークルで、発表会に向けた練習に力を入れて取り組みました。オーディションによって出演が決まるため、通過経験者と通過未経験者とで練習への姿勢に差が生じやすく、モチベーションや自信の維持が...
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学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界のES・体験記一覧 30ページ目
学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界の企業に内定・通過した先輩のエントリーシート（ES）の設問や回答、選考情報・実際の志望動機がわかる選考体験記、インターンの選考情報・当日の内容がわかるインターン体験記を累計3,122件掲載しています。本選考の1次・2次・3次・最終面接で聞かれた質問や企業研究・WEBテスト対策の方法、インターンに参加した理由からインターンを終えた感想など、幅広く参考になる情報があります。学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界の選考対策にぜひご活用ください。
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学校・官公庁・団体・公務員
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学校・官公庁・団体・公務員
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学校法人明治大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 総合職
早稲田大学 / 文系 / 女性
【学生時代に他者と協働し、力をいれて取り組んだことを教えてください。
また、取り組みの成果や、苦労したこと、困難だったこと、工夫したことを含む効果的であった
と思うあなたの行動を具体的に教えてください。(400字）
※第二新卒の方は、前職または現職の業務を遂...
また、取り組みの成果や、苦労したこと、困難だったこと、工夫したことを含む効果的であった
と思うあなたの行動を具体的に教えてください。(400字）
※第二新卒の方は、前職または現職の業務を遂...
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学校法人立教学院
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 事務総合職
早稲田大学 / 文系 / 女性
【自己PR(400)】私は「徹底追求のナビゲーター」として＋αの価値を追求する。この力を活かし、○○主催の○○コンペティションに挑戦した。対象地域の社会課題をスポーツで解決するまちづくりアイデアを提案した。単なるアイデアに留まらず、徹底したリサーチを通じて現状分析...
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学校法人日本体育大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 事務職
学校名非公開 / 文系 / 女性
【自己PR(400)】私は「徹底追求のナビゲーター」として＋αの価値を追求する。この力を活かし、○○主催の○○コンペティションに挑戦した。対象地域の社会課題をスポーツで解決するまちづくりアイデアを提案した。単なるアイデアに留まらず、徹底したリサーチを通じて現状分析...
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学校法人青山学院
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【なぜ学校職員、その中でも青山学院を志望するのか】学生が多様な選択肢を持ち、可能性を広げられる環境を提供したいと考え、志望する。大学生は「可能性を広げる大切な期間」だと考えている。一方で、選択肢が多いからこそ、迷う学生も少なくない。私自身、○○の活動を通じて、職員...
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学校法人法政大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 専任職員
学校名非公開 / 文系 / 女性
【学生時代に最も力を入れたことについて、4つの中から体現しているタイプを選び、具体的なエピソードを(400)】創造重視タイプ
学生団体での活動を挙げる。○○に向けた○○企画『○○』を立案し、リーダーを務めた。食という新たな切り口から五輪を想起させるという仕掛けを...
学生団体での活動を挙げる。○○に向けた○○企画『○○』を立案し、リーダーを務めた。食という新たな切り口から五輪を想起させるという仕掛けを...
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学校法人早稲田大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 専任職員（事務職）
早稲田大学 / 文系 / 性別非公開
【「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」(500)】学生の選択肢を広げ、可能性を最大化できる環境を提供したいと考え、志望する。大学生は、多様な選択肢から可能性を広げる重要な時期である。だが、選択肢が多いからこそ、迷う学生も少なくない...
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学校法人立教学院
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
インターン / ES / 仕事体験2Daysセミナー / 事務総合職
早稲田大学 / 文系 / 女性
【大学職員に興味を持った理由(500字以内)】未来を担う学生たちの可能性を広げる支援が出来ると感じるからだ。所属する学生団体の活動において、その重要性を強く実感した。私は、当学スポーツとオリンピック・パラリンピック推進を行う学生団体に所属している。パリ五輪に向け、...
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26卒
本選考 / ES / 総合職
京都芸術大学 / 文系 / 女性
【自己PR】私の強みは情報収集力です。
私は現在、〇〇に住みながら△△の大学に通っており、スクーリングのたびに一人で京都へ訪れています。
最初は移動計画を立てるのが難しかったですが、目的地や興味のある場所への交通手段や料金をネットで調べ比較し、地図や時刻表を整...
私は現在、〇〇に住みながら△△の大学に通っており、スクーリングのたびに一人で京都へ訪れています。
最初は移動計画を立てるのが難しかったですが、目的地や興味のある場所への交通手段や料金をネットで調べ比較し、地図や時刻表を整...
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学校法人専修大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 1day仕事体験 / 事務職（総合職） / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】大学業界に興味があり、業務理解のために応募しました。説明会には参加したことがあったのですが、ワークを通しながら業務を理解できるとのことだったので、新たな視点から大学業界...
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学校法人専修大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
インターン / インターンシップの形式と概要 / 1day仕事体験 / 事務職（総合職） / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 女性
【開催場所】専修大学神田キャンパス 【参加人数】30人 【参加学生の大学】自分のグループにはGMARCHや早慶の学生がいたが、他にもさまざまな大学から参加していたと思う。 【参加学生の特徴】大学業界が第一志望の人もいれば、他の業界も広く受けていると言っていた人もい...
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学校法人専修大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
インターン / インターンシップの内容 / 1day仕事体験 / 事務職（総合職） / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】学生対応について考えるグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】はじめに人事の方から簡単な説明があり、グループワーク、発表という流れだった。発表が終わった後は座談会（学生からの質問を受け付ける時間）もあった。 【このインターンで学べた業...
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学校法人専修大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
インターン / インターンシップを終えて / 1day仕事体験 / 事務職（総合職） / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループ内（5人程度）で話し合う形だった。自己紹介の時間なども設けられており、協力しながら臨めた。 【インターンシップで学んだこと】実際の事例を自分たちで考え、その後に...
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学校法人専修大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
インターン / ES / 1day仕事体験 / 事務職（総合職） / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 女性
【ESの提出方法】My Career Box で提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】なぜ仕事体験に参加したいか、今の時点で自分はどのようなことを理解しているかが伝わるように書いた。【ES対策で行ったこと】仕事体験を目的としたワークショップ...
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学校法人専修大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
インターン / ES / 1day仕事体験 / 事務職（総合職）
早稲田大学 / 文系 / 女性
【あなたが１日仕事体験に応募する理由や期待することを教えてください。】私は留学の際、大学職員の方々の厚いサポートのおかげで安心して日本を旅立ち、留学生活を送ることができた。その経験から、学生を支える仕事に対する強い関心を持つようになり、大学職員の仕事に魅力を感じる...
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学校法人五島育英会
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 企業研究 / 事務職員
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【企業研究】私が五島育英会の企業研究で行ったことは、まず公開されている中期計画を精読し、法人の将来ビジョン、教育・研究に関する方針、重点戦略を詳細に把握しました。次に、公式ウェブサイトやSNS（X、Facebook、Instagramなど）を継続的にチェックし、最...
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学校法人五島育英会
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 志望動機 / 事務職員
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【志望動機】校において学生の成長を支え、社会に貢献する「ひとづくり」をしたいという思いから、貴法人の職員を志望します。学生時代、学内アルバイトやサークルで職員と共に働く中で、学校全体を支える職員の重要性を実感しました。特に、貴学が幼児教育から高等教育まで一貫した教...
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学校法人五島育英会
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 事務職員
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】ナビサイトのOpenESで提出【ESの形式】OpenES【ESを書くときに注意したこと】結論を最初に書き、自分の経験談も交えて書く。【ES対策で行ったこと】中期計画を読んで法人が描きたい未来について考えた。【対策の参考にした書籍・WEBサイト】なし
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学校法人五島育英会
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / WEBテスト / 事務職員
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【テストの内容】TAP【問題数と制限時間】TAPで出題されるもの。【対策方法】これが本当のシリーズで勉強を行い対策を行った【結果通知時期】1週間以内【結果通知方法】メール
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学校法人五島育英会
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 1次面接 / 事務職員
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【入職後にやりたい仕事】東京都市大学の広報として、特にイメージ戦略の推進に貢献したいです。貴学の先進的な研究力や実学を重んじる教育、そして社会課題の解決に積極的に取り組む姿勢を、デジタルメディアやSNSを最大限に活用し、国内外の多様なステークホルダーへ魅力的に発信...
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