26卒
本選考 / 企業研究 / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【企業研究】学校法人角川ドワンゴ学園の企業研究では、まず公式ホームページを隈なく確認し、教育理念や事業内容、運営している学校の特徴、ICTを活用した学習環境について、ワードにまとめて整理した。その際、ただ情報を写すのではなく、「なぜこの取り組みを行っているのか」「...
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学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界のES・体験記一覧
学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界の企業に内定・通過した先輩のエントリーシート（ES）の設問や回答、選考情報・実際の志望動機がわかる選考体験記、インターンの選考情報・当日の内容がわかるインターン体験記を累計3,122件掲載しています。本選考の1次・2次・3次・最終面接で聞かれた質問や企業研究・WEBテスト対策の方法、インターンに参加した理由からインターンを終えた感想など、幅広く参考になる情報があります。学校（学校・官公庁・団体・公務員）業界の選考対策にぜひご活用ください。
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学校・官公庁・団体・公務員
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26卒
本選考 / 志望動機 / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【志望動機】私は、御学園で生徒1人1人のチャレンジを本気でサポートし、社会で生き抜くための「武器」を共に見つけていく教育に携わりたいと考えています。私は、塾講師のアルバイトでは、学習指導だけではなく、進路に悩む生徒の相談に乗る中で、1人1人の挑戦を支える教育の大切...
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26卒
本選考 / ES / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】マイナビ【ESの形式】webで入力【ESを書くときに注意したこと】読みやすい文構造を意識した。あと、最後にどう企業に還元できるかも書いた。【ES対策で行ったこと】何個かの企業を受けて、書き方に慣れた。あと、生成AIに添削【対策の参考にした書籍・W...
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26卒
本選考 / 1次面接 / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【学生時代に挑戦したこと】学生時代に最も力を入れて挑戦したことは、塾講師のアルバイトで、生徒一人ひとりに合わせた指導を行うことです。担当した生徒の中には、勉強に苦手意識があり、自信を持てていない生徒もいました。そのため、ただ教えるのではなく、どこでつまずいているの...
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26卒
本選考 / グループディスカッション / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【テーマ】あなたが考える角川ドワンゴ学園のキャッチフレーズ。角川ドワンゴ学園をより知ってもらうためには。【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインなので、URLを押して入りました【GDの流れ】最初の10分間は、自分の考えをまとめる時間。そのあと、30分話し合い。...
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26卒
本選考 / 2次面接 / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【学生時代に成し遂げたこと。】学生時代に成し遂げたことは、塾講師のアルバイトにおいて、生徒の学習意欲を引き出し、自ら学ぶ姿勢を育てられたことである。担当した生徒は、当初は勉強に対する苦手意識が強く、問題に取り組む前から諦めてしまうことが多かった。そこで私は、理解で...
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26卒
本選考 / 最終面接 / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【教育業界をどう変えたいか。】私が教育業界で実現したいことは、「一つの物差しで生徒を測る教育」から、「一人ひとりの可能性を伸ばす教育」への転換である。現在の教育現場では、成績や進度といった限られた基準によって、自分に自信を持てなくなる生徒も少なくないと感じている。...
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26卒
本選考 / 内定 / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【内定を承諾または辞退した決め手】もう就活を終わらせたかったから。全国転勤は嫌だが、それ以上に教育の考え方に共感したから。【内定後の課題・研修・交流会等】懇親会が3回ほど。内容は毎回異なり、人事の方々が考えてくれています。【内定者の人数】55にん【内定者の所属大学...
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26卒
本選考 / ES / メンター
文教大学 / 文系 / 男性
【趣味特技】趣味は野球観戦です。中継を見たり、球場に足を運んだ際には声を出して応援したりすることが私の趣味でもあり、ストレス発散法でもあります。
特技は人の顔と名前をすぐに覚えられることです。自己紹介してもらうことで、1回で覚えることができます。
特技は人の顔と名前をすぐに覚えられることです。自己紹介してもらうことで、1回で覚えることができます。
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学校法人東洋大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
27卒
インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 業界研究<3>業務体験ワーク / 事務職 / 1日間
東洋大学 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】案内を頂いた日にちょうど日程が合っていた
案内に前回とは違う部署かつ、より高度な業務体験ワークを行うと書いてあり、大学職員を本格的に目指す上でさらに業務内容のイメージ...
案内に前回とは違う部署かつ、より高度な業務体験ワークを行うと書いてあり、大学職員を本格的に目指す上でさらに業務内容のイメージ...
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学校法人東洋大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
27卒
インターン / インターンシップの形式と概要 / 業界研究<3>業務体験ワーク / 事務職 / 1日間
東洋大学 / 文系 / 女性
【開催場所】大学構内 【参加人数】20人 【参加学生の大学】東洋大学の学生が多かったが、都内の大学を中心に色々な大学の生徒がいた。 【参加学生の特徴】前回のワークよりも人数が些か減ったこともあってか、さらに高度な知識を持つ学生や意見を活発に発信する学生が多いように...
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学校法人東洋大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
27卒
インターン / インターンシップの内容 / 業界研究<3>業務体験ワーク / 事務職 / 1日間
東洋大学 / 文系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】説明
アイスブレイク
業務体験①GD
プレゼン
解説
休憩
業務体験②GD
プレゼン
①+②のフィードバック
解説
全体の説明
今後の案内
【このインターンで学べた業務内容】現状の大学業界や世の中全体の...
アイスブレイク
業務体験①GD
プレゼン
解説
休憩
業務体験②GD
プレゼン
①+②のフィードバック
解説
全体の説明
今後の案内
【このインターンで学べた業務内容】現状の大学業界や世の中全体の...
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学校法人東洋大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
27卒
インターン / インターンシップを終えて / 業界研究<3>業務体験ワーク / 事務職 / 1日間
東洋大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】非常に関わる機会があった。自分には無い視点ばかりでとても興味深かった。
現状の大学受験における期間や入試制度における穴を指摘してくださったり、地方へのアプローチという...
現状の大学受験における期間や入試制度における穴を指摘してくださったり、地方へのアプローチという...
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学校法人東洋大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
27卒
インターン / 応募 / 業界研究<3>業務体験ワーク / 事務職 / 1日間
東洋大学 / 文系 / 女性
【選考の年月】2024年07月 下旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】ナビサイト
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学校法人東洋大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
27卒
インターン / 独自の選考・イベント / 業界研究<3>業務体験ワーク / 事務職 / 1日間
東洋大学 / 文系 / 女性
【選考の具体的な内容は？】窓口の職員として、退学を検討している学生からの相談を受ける形式で、必要な施策や案内の提案〜ロールプレイ（職員相手）を行う。
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学校法人名城大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 企業研究 / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【企業研究】企業研究で行ったことは、「①理念・ビジョンの確認」「②具体的な取り組みと強みの分析」の2点だ。
① 理念・ビジョンへの共感（「なぜ名城大学か」の軸）
まず、大学の「土台」となる考え方や将来像を深く理解することから始めた。
・建学の精神の確認：...
① 理念・ビジョンへの共感（「なぜ名城大学か」の軸）
まず、大学の「土台」となる考え方や将来像を深く理解することから始めた。
・建学の精神の確認：...
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学校法人名城大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 志望動機 / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【志望動機】私が大学職員を志望する理由は、「一人ひとりの学びと成長を支える仕事に、より広い視野で携わりたい」と考えたからです。
塾講師として中高生の学習を支援する中で、成績が伸びたり、目標に向けて努力を重ねたりする姿を数多く見てきました。その過程で、学習環境や目...
塾講師として中高生の学習を支援する中で、成績が伸びたり、目標に向けて努力を重ねたりする姿を数多く見てきました。その過程で、学習環境や目...
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学校法人名城大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / ES / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】マイナビのMy Career Boxから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】質問（「ガクチカ」や「自己PR」など）に対し、まず結論（「私の強みは〇〇です」）を一行目で明確に示し、その後に具体的なエピソードと結果を書くよう...
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学校法人名城大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / WEBテスト / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【テストの内容】TAL-SA【問題数と制限時間】文章形式：36問（20分）、図形配置：1問（20分）【対策方法】知り合いに過去問題集をもらい、それを用いて何度も勉強した。【結果通知時期】1週間以内【結果通知方法】メール
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学校法人名城大学
学校・官公庁・団体・公務員(学校)
26卒
本選考 / 1次面接 / 専任事務職員（総合職）
学校名非公開 / 文系 / 男性
【学生時代に力を入れたことを教えてください。】学生時代に力を注いだことは、ゼミでの研究です。
私は、〇〇のゼミに所属しています。ゼミでは、〇〇という研究をグループで行っています。研究を進める中で必要なデータがインターネット上に見つからず、問い合わせをした所、紙媒...
私は、〇〇のゼミに所属しています。ゼミでは、〇〇という研究をグループで行っています。研究を進める中で必要なデータがインターネット上に見つからず、問い合わせをした所、紙媒...
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