学校法人同志社の新卒採用・就職・企業情報
学校法人同志社の社員・元社員による総合評価は4.4点です(口コミ回答数412件)。ESや本選考体験記は12件あります。基本情報のほか、学校法人同志社の社員・元社員による会社の評価、過去のインターン選考の内容、内定した学生の志望動機など、一部コンテンツを公開しています。ぜひ、選考体験記の詳細ページにて最新情報やエントリーシート・体験記全文を確認し、選考対策に役立ててください。
就職難易度・マッチ度のページでは、就活会議の会員が登録したステータスをもとに算出した学校法人同志社の採用倍率、選考通過率や、選考体験記を投稿した際に登録した「入社予定企業」のデータをもとに算出した学校法人同志社の採用大学なども掲載しています。就職活動における参考のひとつとして、ぜひ活用してください。
本選考体験記では、選考を通過した先輩の志望動機や面接での質問と回答を公開しています。
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Q.
学生時代に最も力を入れたこと(注:社会人の方は卒業後から現在までの取り組み)は何ですか。またその中で苦労したことと、それを乗り越えるためにどのような工夫をしたのか具体的に記述してください。(回答必須、800文字まで)
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A.
学生時代に最も力を入れたのは、ゼミでの研究活動です。私が研究しているテーマは社会的関心が高まっている一方で、先行研究はほとんど見当たらず判例と学説を頼りに手探り状態でした。このような中で私はまず基礎的な判例や憲法理論を徹底的に読み込み、どのような論点が過去に議論さ...続きを読む(全710文字)
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Q.
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A.
私の長所は、粘り強く努力を積み重ねる力です。高校時代は学業に対する意識が低く、十分な努力をしなかったことを深く反省しました。その経験を踏まえ、浪人および大学生活では、自分がやるべきことを常に明確にし、目標に向かって粘り強く取り組むことを意識しました。具体的には、日...続きを読む(全384文字)
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Q.
学生時代に最も力を入れたこと、その中で苦労したことと乗り越えるために工夫したこと (800字)
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A.
私が学生時代に取り組んだ事は、大学1年から続けている大学のオープンキャンパスのアルバイトです。
その理由は、大学1年の際に業務の中で来場者を数えて職員の方に人数を伝えた所、「今回も少ないな」と言っていた事からこのままでは大学の存続に関わり、私たちの縦の繋がりが無...続きを読む(全405文字)
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Q.
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A.
私の強みは、自身の傾聴力を活かし、周囲を巻き込むことです。ゼミナールの研究発表会に向けてチームで協力していた際、状況の把握ややる気にばらつきがあり、会議中に活発な意見交換が難しいという課題がありました。私は「各自の考えを積極的に発言できる環境を作ること」を目指し、...続きを読む(全399文字)
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Q.
自己PR(400字以内)
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A.
私の強みは人の話を正確に聞き出し、それを運営や企画に昇華させることである。
私は体育会○○部における幹部として、下からの意見を吸い上げることができる部の運営を行った。元来○○部はトップダウン型のため、後輩の意見をくみ取りづらい。実際に、合宿では叱るべき場面なのか諭すべき場面なのかを間違えて、後輩のモチベーションを大幅に下げてしまった事例もあった。上下間でのコミュニケーション不足が一因であると考え、私は上下関係以前の一個人として向き合うことで、後輩たちの本心に近い意見を聞くことができた。一時的に仲良くするのではなく、継続的に話せる仲を維持できるよう心がけた。得られた意見を幹部内の会議で提唱し、部員全員が過ごしやすいと思える部を運営することに貢献した。この経験から問題解決に向けて取り組む力を培うことができた。
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Q.
学生時代(あるいは社会に出てから)の活動で、あなたが一番頑張ったことは何ですか。その中で苦労をして乗り越えたこと、得られたことを説明してください。
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A.
所属する○○のボランティア団体において新入生の勧誘活動です。コロナの影響でメンバーが私を含め4年生2人3年生1人となっていしまい、存続が危ぶまれた事から、メンバー2人に「勧誘活動をやりたい」と持ち掛け、賛同を得ました。しかし、3人で勧誘活動を行わなければならない事や、大学の規則で他のサークルと同様にテントを張った勧誘ができないという課題がありました。そこで、1度で多くの人に団体について伝えられ、大学公認のボランティア団体である強みを活かし、4月に大学が主催する新入生オリエンテーションの内、団体の活動と関連の深い○○の説明会で団体の説明をする時間をもらう事を提案し、代表として説明会の担当者や○○の先生への交渉や連絡調整を行いました。また、メンバーの得意に合わせて同期にビラの作成と実際の説明、後輩には勧誘活動の記録を一任し、私は連絡・交渉全般と説明会に使用するスライドショーの作成を担当しました。その結果、説明会をきっかけに13名の新入生が入会してくれました。この経験から、少人数でも戦略的に行動する事で大きな成果を得られると学びました。また、説明会の担当者や○○との交渉を通して、交渉力が得られました。加えて、以前は責任感の強さ故、人を頼る事が苦手だったのですが、短期間で多くの業務をこなさなければならない状況で自然に頼る力を得られました。
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Q.
学生時代に1番頑張ったこと。その中で苦労をしたこと、得られたこと。
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A.
学生時代に一番頑張ったことは○○部の活動を維持するために尽力したことです。
大学で所属している○○部ではコロナ禍による課題が2つありました。
対面試合を行えず後輩の経験が積めないこと、他大学との交流が失われていたことです。
私はこれらの課題解決のため、オンライン試合を提案、実行しました。
まず、独自にオンライン試合マニュアルを作成しました。
次に、主将や渉外と掛け合い、他大学6校とマニュアルを共有しました。最も苦労したことは、内容のすり合わせを行なったことです。ただ内容を共有するだけでは相手校が不満ややりづらさを感じると考えたため、話し合いの場を設けて、お互いが納得するようなマニュアルを完成させました。
その結果、オンライン試合を円滑・安全に実行することが出来ました。
この経験から、組織の中で改革を行なっていくことにやりがいを感じたとともに、周りを巻き込みながら課題解決する力を培いました。
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Q.
大学での研究課題や授業を通じて学んだこと、得たことについて具体的に説明してください
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A.
私が大学での学びを通して得たことは2点あります。1点目は「周囲と協働し取り組む力」です。学部ゼミでは三年生の一年間、5人グループで1つの研究課題を行いました。リーダーとして、連絡が取れない留学生、モチベーションが低い学生を引っ張っていく必要がありました。全員で課題に取り組むために、情報共有を頻繁に行うことやメンバーの得意なことを聞き出し、協働し取り組むことを心掛けていました。2点目は「問題に真摯に向きあう力」です。社会学部での学びは、社会における事象に対しその構造や問題点を考えることです。自らの研究課題に対して問題を発見し、構造を把握、改善のために問題に真摯に向き合う力は、研究だけではなく、変化していく社会の中において求められるものを考える際に頼りになる力であると考えています。
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Q.
学生時代の活動で、あなたが一番頑張ったことは何ですか。その中で苦労をして乗り越えたこと、得られたことを説明してください。(履歴書、手書き)
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A.
私は留学先のカナダで行った募金活動で、標金額達成に向け頑張りました。
男性がん患者を支援するための募金活動を、「約5万円の募金額」と「病気・活動の認知度を上げる事」を目標に約1か月間取り組みました。
当初は街頭演説を行っていたのですが中々足を止めてもらえず、2週目の時点で目標の半分も集められていませんでした。
そこで私は、メンバーのモチベーションが欠けている事が課題だと考えました。メンバーそれぞれの強みを活かす事で積極的な活動参加ができると考えた私は、メンバーを思慮深く観察しました。その中で、それぞれにお菓子作りや絵を描くこと、英語で会話をすることが得意という強みがあることを発見し、学内でのタグ付きのお菓子販売を提案しました。ターゲットである学生の購買意欲を高められるよう、活動のモチーフである髭をかたどった可愛いお菓子を作り、タグを付けて販売しました。また会話が得意なメンバーによる演説が相乗効果を生み、結果、目標金額を達成することが出来ました。
この経験を通し、周囲を巻き込み、向上していく力を身に着けました。また、個々が力を発揮できる環境作りの大切さを学びました。
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Q.
学生時代(あるいは社会に出てから)の活動で、あなたが一番頑張ったことは何ですか。その中で苦労をして乗り越えたこと、得られたことを説明してください。
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A.
「文化遺産デザイン研修」でのまち歩き活動です。歴史学科の学生が主体となって調査をおこなうので、調査内容の専門性が高くなりすぎて一般の人には難解なものになりがちでした。そこで、私はまち歩きでのスポット解説で次の2点を重視しました。一つ目は、聞いても漢字が浮かばない用語は、フリガナとともに文字に起こし、スケッチブックに貼付けて表示する。二つ目は、専門用語を身近な一般常識に例えて解説し、難しい内容への苦手意識をなくす。その結果、アンケ―トに「用語を文字に起こしてくれて非常にわかりやすかった」などの感想があり、参加者様に「また来たい」と思っていただける空間作りができました。さらに、メンバーはそれぞれ自分の学業で調査に多くの時間を費やせないという課題もありました。そこで、私は「手当たり次第に調べる」のではなく、それぞれの調査範囲を細かく指定したほか、調査期日を設定し、調査内容を全員で精査・共有する日を設けました。そして、メンバーの興味を判断して調査対象を割り振るなど、各々の得意分野を活かしながら集中して調査し、全員がやりがいを持って活動できる環境をつくりました。これらの経験から、後世に残すべき地域の文化や魅力の発信の重要性やグループ全体の課題を把握し、「全体最適」の視点での課題解決力や「人に物事を伝えるには、どれ程自分の言葉に置換できるのか」ということを学びました。これらは、様々な相手の立場に立った「コミュニケーション」に活かせると思います。
- テストの種類

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総合評価
- 4.4
- やりがい
-
4.7
- 年収・評価
-
4.5
- スキルアップ
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3.4
- 福利厚生
-
4.3
- 成長・将来性
-
4.2
- 社員・管理職
-
4.7
- ワークライフ
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5.0
- 女性の働きやすさ
-
4.9
- 入社後のギャップ
-
4.1
- 退職理由
-
3.8
※ 口コミ・評点は転職会議から転載しています。
- 回答者:
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【良い点】
任意の会社が多い中、アルバイトでも子の看護等休暇は有休扱いです。
有休もあります。
制度はしっかり整っているので心配になったことがありません。...続きを読む(全133文字)
- 回答者:
-
【良い点】
最低賃金が見直されると、時給も上がります。
【気になること・改善したほうがいい点】
ただ、時給は安いです。
世帯としてしっかり収入のある方は良...続きを読む(全122文字)
- 回答者:
-
【良い点】
女性も多く理解あるかと思います
女性の管理職の方も多く...続きを読む(全73文字)
- 回答者:
-
【良い点】
お休みがバッチリあるので子育てしながらには助かります
子供の急なお迎え等対応しやすいです。
【気になること・改善したほうがいい点】
夏季休暇な...続きを読む(全106文字)
- 回答者:
-
【良い点】
辞めることに関して言いにくい雰囲気はありません。
【気になる...続きを読む(全78文字)
- 回答者:
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【良い点】
みなさん優しく教えてくれます。未経験か...続きを読む(全56文字)
- 回答者:
-
【良い点】
世間的に比べると高いと思います。当然もっと高い企業はいくらでもあると思いますが、ワークライフバランスを考慮するとかなりホワイトの部類に入ると思...続きを読む(全158文字)
- 回答者:
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【良い点】
有給や急なお休みはすごく取りやすいです。周りの人もかなり協力してくれるので変に気を遣うことはないのです。
【気になること・改善したほうがいい点...続きを読む(全86文字)
- 回答者:
-
【良い点】
将来性というより関西では人気の大学なので安定していると思い...続きを読む(全77文字)
- 回答者:
-
【良い点】
ほとんどギャップはないです。安定志向でしたので入ってみてまさにその通りだったと考えます。繰り返しになりますが安定したワークライフバランスを重要...続きを読む(全89文字)
※ 口コミ・評点は転職会議から転載しています。
学校法人同志社の
学生の口コミ・評判
- 回答者:
- 学生
- 2026卒
- 社員と話す機会:
- 直接話す機会はなかった
- 理解度:
- 低い
- 選考ステータス:
- 選考不参加
- 参加イベント:
- 説明会
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- 学生
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- 理解度:
- やや低い
- 選考ステータス:
- ES落選
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平均年収
???
万円
※この情報は正社員・契約社員・派遣社員の回答者による回答データから算出しています。
職種別年収
専門サービス系(医療、福祉、教育、その他)
???
万円
専門職系(コンサルタント、金融、不動産)
???
万円
基本データ
| 会社名 |
学校法人同志社 |
| フリガナ |
ドウシシャ |
| 設立日 |
1875年11月 |
| 資本金 |
2195億700万円 |
| 従業員数 |
1,750人 |
| 売上高 |
622億2500万円 |
| 決算月 |
3月 |
| 代表者 |
八田英二 |
| 本社所在地 |
〒602-0893 京都府京都市上京区今出川通烏丸東入玄武町601番地 |
| 電話番号 |
075-251-3006 |
| URL |
http://www.doshisha.ed.jp/ |