学校法人修道学園の選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. ・人を支える、育てる仕事 ・地域の活性化 ・英語サークルで培ったスキルや知識を活かす 上記を満たす仕事に携わりたい。御学は ・94.1％という高い就職率 ・地域産業と提携した授業の提供 ・グローバルコースの新設と留学制度の充実 という強みを持っており、私が携わりたい仕事や私が得てきたスキルや知識を活かす環境があるからである。 近年は若者の減少から定員割れに落ち込む大学も少なくない。そうした中で大学職員に求められるのは質の高い教育サービスや教育環境の改善である。私は「コミュニケーション力」「問題解決力」や「親身なフォロー」をもって役立ちたい。例えば学生のニーズのある地域産業やこれから見込まれるであろう分野を汲み取り、地元企業と交渉して教育科目として設置すること、留学先のファミリーや現地企業と密に連絡をとり、継続的な実施かつ規模ｎ拡大のためにアフターフォローをすることである。 私は英語部で組織運営や後輩の教育に携わった経験から人を支える、育てる仕事に興味がある。御学の地域に根差した授業と高い就職率をもって、優秀な人材を数多く輩出し、地域の活性化に根幹から携わることが私の夢である。

A. 私が貴学への入職を志望する理由は、貴学の教育目標である“地球的視野を持って、地域社会の発展に貢献できる人材の養成”に一大学職員として携わることで、生まれ育った地元である広島の発展に長期的視点で貢献したい、と考えたからです。現在、そして今後、さらに少子高齢化が加速する日本にとって、これからの未来を担う若者は、国全体の貴重な財産です。そんな彼らの多くにとって、最後の学生生活の舞台となる大学や、そこで働く職員に求められるのは、貴重な四年間を、彼ら自身にとって、また彼らがいずれ進出する社会の未来にとって、実りある時間を過ごせるようサポートし、最大限の成長を実現させるための環境を作り上げていくことだと思います。貴学には既に、世界規模の視点を培うための、留学を核とした「グローバルコース」や、リーズナブルな価格帯で受講できる、資格取得のための「キャリア支援講座」、学生の主体的な行動力を育てる、地域課題解決のための「地域つながるプロジェクト」といった、まさに学生自身にとって、また彼らがいずれ進出してゆく社会にとって、有益な成果をもたらすことの出来る制度や環境が充実しています。入職後は、それら既存の制度や環境をより良いものへと改善・保持することはもちろん、変わりゆく時代のニーズに合わせ、学生や社会や地域が求める“これからの大学”の理想像に即したよりよい改革を提案し、貴学に今以上の“大学力”増強のための新たな風を吹き込みたいです。貴学の発展、これからの未来を担う若者たちへの有意義な大学生活提供のための尽力を通じて、生まれ育った広島の発展に、微力ながらも貢献することが出来れば、これ以上に嬉しいことはありません。

A. 私は自由経済ゼミを専攻している。恥ずかしながらゼミを選んだ理由は「部長を務める英語サークルの活動と被らない時間」だったからである。しかし、ゼミを通じて「物事に対して仮説をもち論理的かつ多角的に分析・実証すること」の大切さを学んだ。そこで私は「公衆衛生を犠牲にしない緊縮政策」という仮説を研究した。そして外部要因を排除し対照実験となる国を選び分析した。その結果、社会保障を堅持し政府が支出して効果があるかを分析し投資した国では公衆衛生を犠牲にせず経済を回復することに成功したことを実証できた。貴社でも自らの頭で考え、論理的かつ多角的に仕事に取り組みたい。