静岡ガスの本選考対策方法・選考フロー

志望動機についてはかなり深掘りされる印象。しっかり深いところまで練り込んでおいた方がよい。 ここでは自分がどのように深掘りされたかを順番に挙げる。 【志望動機】 ・地元である静岡に貢献したいことが第一前提にあるため、御社の地域密着の姿勢に魅力を感じた。 ・環境問題に関心があるため、水素ステーションやバイオマス発電、省エネ仕様の本社ビルなどの取り組みから環境問題に真摯に取り組んでいることを感じ、魅力を感じた。 Q. なぜ環境問題に関心を持ったか。 A. 卒業研究の研究背景を調べる中で、自分の予想以上に環境問題は喫緊の問題だと知り、危機感を感じた。自分たちや子供たちの未来の生活環境を守らなくてはならないと感じたから。 Q. 環境問題にどう立ち向かう？何か良い術はある？ A. 自分は水素に注目している。理由は燃焼してエネルギーを取り出すときに二酸化炭素を排出しないから。ただ現在の水素製造では製造時に二酸化炭素を排出してしまうことが課題。しかし、二酸化炭素を排出しないで水素を製造する研究は現在なされている。～～という研究と○○という研究。～～のメリットは　　で、○○のメリットは　　だといわれている。これらの研究を発展し実用化させることでCO₂フリーでの水素製造が可能になると予想される。①燃焼時にCO₂を出さない点、②製造時にCO₂を排出しない方法が確立されつつある点、この2点を考慮すると、水素は問題解決の糸口になるのではないか。 Q. じゃあ現在の課題は技術力ってこと？ A. 技術力だけではないと考える。普及していないことが課題。以前家に太陽光パネルを置かないかと親に提案したが「高い」の一言で一蹴された。やっぱり良いシステムが開発されても、使う側に明確なメリットがないとただ環境に優しいだけでは使ってもらえない。自分が技術営業のような仕事をするときがあったら、まずはお客様にどのようなメリットがあるかを明確に示せるようにする。 Q. ところで水素はどこでも作れるし使える気がするけど、静岡でやることに意義は？ A. まず、静岡が静岡型水素タウン構造を掲げて水素に対して意欲的に取り組んでいること。また日本の中心に位置しており、清水港もあるという地理的優位性。今後水素の注目度が上がり、主力エネルギーになっていった時に静岡がそれをリードできるような立ち位置であれたらと思う。このような形で水素を通して静岡の発展にも寄与できると思う。 他にも深掘りの質問はあった。 自分は環境問題を志望動機としたのでこれらの質問に詰まらず答えられるようにはしてあった。ESを作製する際に、ESに書き切れなかったことは忘れないようにメモしておくと深掘りに対応しやすくなって良いと思う。 続きを読む

私が静岡ガスを志望する理由は，「仕事に対するやりがいを身近に感じる事が出来る」と強く感じたからです．近年の環境問題や東日本大震災以降での原子力発電問題を受け，エネルギーの在り方が問題視されています．そんな中，ガスは人々の生活に非常に身近で必要不可欠な製品であり，安心安全な供給が求められます．御社は，静岡県に根付き地元住民の生活を支えていると同時に，次世代エネルギーとなりえる水素ステーションの開発に乗り出すなど未来のエネルギーの在り方を強く考えている企業であると知りました．以上のことから，御社でなら人々の生活を支えるというやりがいを身近に感じながら，未来のエネルギー問題に貢献できる点で魅力を感じ志望致しました． 続きを読む

地元○○の社会基盤を支える貴社で、お客様の豊かで快適な生活を支えたいと考え、志望している。 私は、①静岡の発展に貢献できる企業②人々の生活を根底から支える企業、という就職活動の軸を持つ。特に②を重視する。これは、アパレル販売の中で、被服を通して、お客様の当たり前を支えることにやりがいを感じた経験から培われた。そのため、家庭・産業用ガスを通して、広くお客様の豊かな暮らしを支えるガス業界に魅力を感じた。中でも貴社は、県内唯一のLNG受入れ基地と広域パイプラインを武器に、持続的に地域社会の発展に貢献している。さらに、業界環境の変化に対応するため、基盤事業の継続的成長に加え、新たな成長事業の確立に精力的に取組んでいる。そのような先進的な姿勢と地域貢献性の高さに魅力を感じ、貴社を志望している。 入社後は、強みである「対人交渉力」を活かし、お客様の生活に寄り添うパートナーとして地域社会の発展に貢献する。 続きを読む

知的財産法を専攻している。学業を通じて、法知識だけでなく自身のスキルを高めたいと考えた私は、模擬裁判形式のディベートゼミに参加している。そこでは、原告・被告の立場に分かれ、学生同士でディベートを行う。ディベートにあたっては３人１組でチームを組み、トーナメント形式で優勝を争っていく。またディベートの勝敗は聴講している学生であるジャッジが判断する。私は立論、尋問、最終弁論を担当し、ジャッジに伝わるよう原稿の推敲と抑揚をつけた話し方に努めた。ディベートの最終結果は準優勝であったが、ディベ―タ―としての多様な役割を通じて、議論における言語化能力と視覚と聴覚を意識したプレゼン能力を身につけた。 続きを読む