ニチモウの本選考対策方法・選考フロー

私の就活の軸は二つあります。一つ目は食を通して世界をつなげたいということです。私が留学にて、初めてホームステイをした際に、英語がまだ不慣れでうまく会話を続けることができなかったことがありました。その際に、一緒に食事をすることやお互いの食文化について話すことでコミュニケーションをとれた経験から食品には人と人を繋げる力があると実感したことからきています。自分が支えられてきた食を今度は届ける立場に立ち、人々をつなげられる仕事をしていきたいと考えています。二つ目は、若手からチャレンジできる環境があることです。海外で働いた際に初日から実践力を求められたことがありました。苦労がありながらも、丁寧な仕事を心がけたことで認められたことがありました。この経験で成長にやりがいを感じ、若手からも活躍できる環境で自分を成長させたいと感じました。 続きを読む

私の就活の軸は「お客様のベストパートナー」になれるかどうかを基準にしています。というのも、○○のアルバイトの経験で1人1人と相手と1年単位で関わり、信頼関係を築いた上で成果をあげられた際にやりがいを感じました。 また、消去法的な形になってしまうのですが、飲食店のアルバイトを経験した時に、1人とのやりとりが一瞬で終わってしまうことにつまらなさを感じてしまいました。なので、社会人になった際も、人と中長期的に関わり信頼関係を構築したうえでともに課題達成に向けて動けるような働き方がしたいと考えています。 続きを読む

私の強みは、TOEIC○○○点から○○○点を独学で成し遂げた「目標達成力」です。1年時に参加した短期留学を機に、自分の英語力不足を痛感し、在学中に英語力を向上させることを目標としました。当初の課題は、大学の勉強、アルバイトと両立して、英語学習の時間の確保、アウトプットに対する苦手意識を克服することでした。この課題を解決するため、①移動中など隙間時間を活用し、1日３時間以上を英語学習に充てる②音声を復唱するシャドーイングで発音や会話の苦手を克服③海外版の無料試験対策サイトや言語交換の相手を探し出して活用し、アウトプットの練習を行いました。このように、コロナ禍で活動が制限される中でも工夫し、お金をかけずに留学に必要な英語力の上達に繋がる学習法を考え、目標点を超える点数を取得しました。仕事においてもこの強みを活かし、課題に対して効果的な方法を考え、計画的に行動し、目標を達成していきます。 続きを読む

高校では、○○部と△△部を兼部していました。元々、○○部に所属していたのですが、△△が出来ないことに悔しさを感じ、高校２年の途中から3年の引退の時期まで兼部することにしていました。その中で、活動日が被ってしまう事・人間関係の構築には工夫をしていました。活動日に関しては、隔週で参加するようにしていました。また、△△部の人間関係構築については、△△部に所属しているクラスメイト伝えに友人関係を広げることで、途中入部が受け入れられやすい環境を作りました。 大学では、コロナもあって、サークルや部活に所属することは出来なかったので、アルバイト1本でやってきました。 続きを読む