進研アドの本選考対策方法・選考フロー

若い人たちに多様な未来と選択肢を与えたいと思い、御社に応募しました。私が塾に通っていた学生時代、知名度や親の言うことで塾を選ぶ生徒が多いことに驚きました。そこから、大学に注目する価値はないのではないかと思いました。また、大学では授業に熱中しない学生が多いいことを目にし、大学で勉強しながら自分に本当に合った大学をどう選ぶかを考えるようになりました。そうした中で、大学を広告、教育の2方向から支える御社に興味を持ちました。貴社は大学のアイデンティティを常に維持し、豊富な知見を活用することで他大学との差別化を図り、本学と学生双方の未来を支える役割を果たします。だからこそ、自分の力で大学の課題を克服し、若者の多様な未来を社会全体の根底から支えていきたいと思い、御社に応募させていただきました。 続きを読む

私が貴社を志望する理由として貴社のミッションである「高等教育機関の発展を通して、若者に多様な未来を」というものに共感したからです。そのためには、偏差値至上主義を撤廃することが「高等教育機関の発展」「若者の多様な未来」に必要になってくるのではないかと思います。高等教育は普通科が多く、学生の大半はそこに進学することが日本の高等教育の現状ですが、普通科に進学する生徒は偏差値を強く意識する傾向があると思われます。進学するからにはもちろん偏差値の高い学校でレベルの高い教育を受けたいのはもちろんですが、若者の多様な未来を考えた場合に偏差値に頼らないそれぞれの高校ならではの付加価値を見出し、多様な選択を受け入れる社会作りを進めて行くことが大切だと捉えております。このような目的があるため、貴社に入社したいと思いました。 続きを読む

私が御社を志望する理由は、全ての学生が自分の学校に誇りを持てるようにしたいからです。現状、進学時には学校の偏差値や知名度ばかりが注目され、中には「Fラン大学」といった俗称も存在しまう。また、友人と話をしていると必ずしも全員が自分の学校に満足していなかったり、誇りを持っていないという声をよく耳にします。その背景には、学生が自分の学校の魅力をよく知らずに、入学することが目的となり、偏差値や知名度だけで志望校を決めていることが大きいと考えます。しかし本来、高等教育機関とは将来の夢や実現したいことを見つける場であり、夢を叶える為の手段であると考えます。そのため、全ての学生が自分の学校に誇りを持つ為には、各教育機関の魅力を広く認知させ、学生と学校の互いのニーズをマッチさせることが必要であると考えます。それを御社の持つデータを駆使したソリューションを提供することで、学生は目的意識を持って進学することができ、自分の学校に誇りを持つことができると考え、志望しました。 続きを読む

高等教育機関の発展とは、学生が自らの未来を切り開いていくということだと思います。高等教育機関においても、現在の大学では卒業することだけに意義を見出している人が多く、自らの教育に対するモチベーションが低下していると思います。また、入学後に理想と現実のギャップを感じる学生も一定数いるでしょう。理由は多様性を重んじ、行きたい学校を選ぶ人が多いからです。そのためには、各大学がそれぞれの特色を十分に発揮し、「ここでしかできない教育」をさらに推進していくことが重要であると考えています。誰もが自分に最適な学校を選ぶことができ、大学は自分のやりたいこと、やりたいことを手に入れることができる場所になります。人生を生き、夢を解き放ち、その先に無限で広大な「多様な若者の未来」を想像できる人になりたい。 続きを読む

私の強みは、周りの人に対して工夫して意見を伺い、課題解決できることです。 私は、オーケストラサークルで、○○の責任者を務めました。最初に責任者として迎えた演奏会は、コロナ禍での初めて○○であり、○○を迎えるための感染症対策を一から提案する必要があり、その点が課題となりました。そこで、まず独力で○○の計画を立て、そのうえで○○3人に意見を伺い、計画を磨き上げました。多忙な○○に負担をかけずに的確なアドバイスがいただけるよう、質問内容と添付資料を工夫しました。最後には、○○全員から「この計画なら大丈夫」とお墨付きをいただきました。結果的に、感染拡大によって○○は中止となりましたが、○○に十分に応用できる計画を作成することができました。このように、周りの人に対して工夫して意見を伺い、課題解決できることが私の強みです。 続きを読む