くもん出版のインターンシップのリアルな評判・選考対策・優遇情報

教育業界というと「受験」というキーワードに向かって取り組みがちだが、公文では「受験はそもそも考慮しておらず、生徒のポテンシャル、やる気を高めることがゴール」というのがすごく印象的でした。また、仕事の内容としても「フランチャイズ提携している教室の先生のサポート」というのが主な仕事で、一概に教育業界と言っても目指す先や必要な課題は全く違っているのでよく吟味した方がよいということが実感できた。

面談体験では、思った以上に知らない人の本音や体験を引き出すことに苦労しました。また、自己分析の手伝いのようなものだったので、相手の経歴が「いじめられていた」「学校が楽しくなかった」など、どう話を広げていいかわからないエピソードが多く、会話に困った。

グループワークは社員の方がそれぞれの班を覗きに来てくれてはいるが、特に班ごとへのフィードバックがあるわけではなかったので、これといって印象に残ったことはなかった。

私は現在、幼稚園生・小学生を対象とした学習教室で講師のアルバイトをさせて頂いており、写真はその学習教室での私が行っている授業の風景を撮影したものです。１コマ９０分の授業では、教室長がクラスの子どもたち全員に指示を出して授業を進めていく一斉指導の時間と、５～８人の子どもたちがいるグループを１人の講師が担当し講師主導で授業を行うグループ指導の時間が約半分ずつあります。このグループ指導で私が大切にしていることは、毎回全力で笑顔を忘れずに、一人ひとりの子どもとじっくり向き合うということです。４５分という限られた時間の中でじっくり向き合うということは、全体に割ける時間は少なくなってしまうという面もありますが、その分一人ひとりと信頼関係を築くことができます。信頼関係があってこそ、子どもたちにとっても私にとっても密度の濃い授業になると思うのです。以上のことから挙げられる私の魅力は、一人ひとりとじっくりと向き合ってコミュニケーションをとることで、深い信頼関係を作ることができるということだと考えております。

普段とは全く異なる環境の中で、自分とは異なる立場の人と多く関わることができる機会であると思うので、自分の考えをよりわかりやすく発信すること、相手の考えることを理解したうえで今自分に求められていることを深く汲み取ることを同時に行うという面での「コミュニケーション能力」を高めることができればと思います。 また私はこれまでの大学生活においてアルバイトや学習してきた分野においては「教育」というものについて考える機会があまりなかったのですが、そういった予備知識があまりないからこそ成長度合いもより分かりやすい分野であると考えます。この「教育」を通して、教えてもらうことも自ら学びに行くことも含めて知識をなるべく取り込み、常に自分の思考や行動を振り返ることを怠らない「追求心」を深める機会としたいです。このインターンシップでは今持っている能力をより強くし、今までよりも自分の「強み」を増やすことができればと考えます。どうぞよろしくお願い致します。

「継続は力なり」を体験した時、成長を実感しました。 学生時代、携帯ショップにて端末と回線の契約を取る販売業務に携わりました。「幹部」と呼ばれる成績上位の社員の平均契約数は6件/日であり、この数字は「幹部ボーダー」と呼ばれていました。私は学生ながら「幹部ボーダーの達成」を挑戦として打ち立てました。しかし、初めは全く振るわず、お客様から何度も怒られました。お客様への返答に詰まることが多かったことから原因は知識と経験不足だと考え、それを補うために成績上位の社員から【しつこく】学びました。疑問や反省、契約を取るコツを勤務後に【毎日しつこく】相談し、実践→相談→実践を繰り返すうちに成績は上昇しました。そして、最終的に「幹部ボーダー」を越える8件/日を達成し、「継続は力なり」の真髄を実感しました。