アナウンサー志望です。大学選びとスクール、今何をすべき?

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将来はメディアに関わる仕事に就きたいと考えており、マスコミ業界を中心に企業研究を進めています。特にアナウンサーなるには大学選びから対策が必要なのか、それとも在学中のスクール通いが重要になるのか分からず悩んでいます。就職活動を有利に進めるために、今から意識すべき選択についてアドバイスをいただけますでしょうか。

質問日:2026年8月8日 最終更新日:16日前

就活会議AIの回答

結論

学生の投稿では、アナウンサー志望の選考やインターン参加において「大学による明確な足切りは感じなかった」という記述が複数見られます。一方で、特定局の総合職では「早慶が多い印象」という投稿もあり、局や職種によって母集団の傾向差はあるようです。アナウンススクールについては、面接での学びの言語化やカメラテスト対策など「具体的な成長エピソードとして活用できた」という声が確認できるため、在学中の実践トレーニングの有効性がうかがえます。

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大学選びとアナウンススクールについて

  • 大学選びの影響に関する投稿の傾向

    • 地方局インターンでは「学歴で選んでいる感じはなかった」「参加学生の大学はバラバラ」といった記述が複数あり、応募・体験の入口時点では幅広い層が参加している様子がうかがえます。

      【2026卒】信越放送の1day仕事体験のインターン体験記(インターンシップの形式と概要)

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      【2025卒】テレビ西日本のTNCテレビ西日本サマーインターン(1DAY)のインターン体験記(インターンシップの形式と概要)

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    • 参加者ボリュームの多い回では、地方出身者が多く、MARCHレベルも一定数いたという記述もあり、特定大学に限定されない動きが見られます。

      【2025卒】東日本放送の総合職、アナウンサー職のインターン体験記(インターンシップの形式と概要)

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    • 一方で、首都圏キー局の総合職の場では「早慶が多い印象」という体感も投稿されています。ただし同投稿でも「他大学もいるので特に心配しすぎる必要はない」との記述で、あくまで一個人の体感として示されています。

      【2026卒】東京外国語大学の先輩によるフジテレビジョンの企業研究レポート

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  • アナウンススクールの有効性に関する投稿の傾向

    • 面接で「アナウンススクールで学んだこと」を聞かれ、フリートークの秒数管理や最後の1秒まで諦めない姿勢を具体的に語っている投稿があります。トレーニングの過程が行動エピソードとして面接で活かせている様子です。

      【2026卒】法政大学の先輩による富山テレビ放送の総合職の選考体験記(2次面接)

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    • 別の投稿では、アナウンス職ではない面接でも「テレビ朝日アスクで原稿読みのテクニックを学んだ経験」を自身の強化ポイントとして言語化しており、スキル学習が説得力のある材料として機能していることがうかがえます。

      【2025卒】静岡放送の総合職の選考体験記(2次面接)

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  • まとめとしての示唆

    • 投稿を踏まえると、大学選びそのものが突破条件として固定的に作用しているとは断言できず、局・職種・応募段階によって体感が分かれる一方、スクールや現場型の練習で「できること」を増やし、面接で言語化することは有効に働いていると参考になります。

      【2026卒】信越放送の1day仕事体験のインターン体験記(インターンシップの形式と概要)

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      【2026卒】法政大学の先輩による富山テレビ放送の総合職の選考体験記(2次面接)

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今から意識したい具体的な準備

  • 体験を通じて「自分の言葉で届ける理由」を詰める

    • NHKの面接で「なぜ記者ではなくアナウンサーか」を突っ込まれ、答えを詰め切れず悔やんだという投稿があります。役割の違いと自身のこだわりの接点を具体で語れるよう、今から言語化を進めることが有効だと考えられます。

      【2025卒】日本放送協会のアナウンサーの選考体験記(1次面接)

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    • きっかけや原体験を具体の行動・反応まで落として語っている投稿は、説得力の作り方の参考になります。

      【2026卒】法政大学の先輩による日本放送協会のアナウンサーの選考体験記(2次面接)

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  • 現場型インターンやアナウンス体験で「できること」を増やす

    • ニュース原稿読み、発声、スタジオでの進行、フィードバック、座談会といった一連を体験している記述があり、こうした場で得た学びはその後の志望度やアピール材料につながっています。

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      【2026卒】法政大学の先輩による富山テレビ放送のニュース制作・アナウンスコースのインターン体験記(インターンシップを終えて)

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    • インターン参加がその後の内定に結びついたという個別の体験もありますが、あくまで一投稿の経験として参考にしてください。

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  • 情報収集の深さを「局の特徴」に結びつける

    • 局のHPやYouTube、アナウンサーのSNS、番組アーカイブや受賞歴まで日々チェックし、局の特徴を自分の言葉で語れるようにしたという投稿があります。素材集めの難しさも含め、継続的な情報収集の重要性が示唆されます。

      【2026卒】福井放送の企業研究レポート

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    • メディア全体の中での立ち位置や、他媒体との連携余地まで考えた企業研究をしていたという投稿もあり、視野の広さが志望理由の厚みにつながると参考になります。

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  • ES・体験談の活用方法

    • 先輩のESや体験談を参照して、問われ方や構成感をつかんだという記述があります。形式・頻出テーマの把握に活用しつつ、自分の原体験で置き換える方針が取りやすいです。

      【2025卒】ニッポン放送の総合職 技術・ITデジタル職の選考体験記(エントリーシート)

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  • 大学について不安がある場合の向き合い方

    • 参加母集団に偏りの体感がある一方で、多様な大学の参加が確認できる投稿も複数あります。まずは応募機会を逃さず、スクールや自主練、インターンで「可視化できる実力」と「語れる経験」を積む方向が、投稿からは参考になりそうです。

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