シンジェンタジャパンの選考フロー・本選考対策方法・内定者の傾向と対策

私は品種改良に繋がる技術について研究を行っています。 現在の作物品種の多くは、ある個体の雌しべに別個体の花粉が付いて出来る雑種です。1 つの花に花粉と雌しべの両方を付けるため作物では、手を加えず自由に 2 つの系統を掛け合 わせると自家受粉してしまい、雑種種子の作出は非効率的です。ですが、「花粉を作らない」形質を利用すると、100％の確率で雑種種子を形成できます。私はこの 「花粉を作らない 」遺伝子の機能を解析しており、育種の効率化を目指しています。 続きを読む

学部生時代には〇〇学を中心に学び、〇〇に病気を引き起こす〇〇菌の研究に取り組んだ。私が研究対象とした〇〇菌は植物毒素として〇〇を産生するが、〇〇の生合成や〇〇性誘導に関与する分子メカニズムの多くは謎に包まれている。そこで、新たな農薬開発への知見を得ることを目的とし、〇〇菌の〇〇性に関わる遺伝子の探索を行った。 大学院では〇〇学を中心に学び、研究活動では「〇〇分化と〇〇応答をつなぐ〇〇の同定」をテーマとしている。この研究テーマでは、複数種の〇〇菌が感染増殖の場とする植物の〇〇に着目し、〇〇菌に対抗するために植物が持つ、〇〇における免疫機構の研究に取り組んでいる。今後の展望としては遺伝子改変技術を用いて〇〇の免疫機構を強化することで、新たな耐病性品種の作出を目指している。 このように、学部では〇〇学、大学院では〇〇学と、専攻を変えながらも一貫して植物と病原菌の相互作用の解明に尽力してきたため、遺伝子や細胞を扱う分子生物学的実験を得意とし、実験対象として細菌と植物を両方扱えることが強みだ。 続きを読む

私の強みは「一人ひとりを気遣い、チームの調整役として全員をまとめられる」事です。 私は研究室の居心地を良くし、一人残らず全員で卒業するという想いで、幹事として約60 人の学生をまとめていました。特に意識していたことは、常に全体を把握し、一人ひとり と密にコミュニケーションをとることです。例えばうまく会話の輪に入れない室員がいた 場合、その人に自ら話しかけて誘導し、会話の輪に入るきっかけを作ります。また、日頃 から全員と話す時間を自ら作ることで室員の意見や考えを汲み取り、研究室活動に反映さ せることで、室員の不満が溜まらないように努めていました。結果として、前年までは毎 年数名の室員が活動に参加しなくなり卒業できませんでしたが、今年は30名全員が無事に 卒業できました。一歩下がった位置で俯瞰するようにチームをまとめ、全員の意見を汲み 取り尊重しながら円滑に活動を遂行していく力が身につきました。 続きを読む