リオネットセンター城南の本選考対策方法・選考フロー

そうですね、学業と行ってもその内容は多岐に渡しますので一概にはいいきれないのですが、たとえば○○文学研究のゼミ授業においては、○○における人種差別問題がどのように特定の文学作品に影響を与えているのか、作者の特定の表現方法の意図などについてグループディスカッションの形で考えて行きました。それに加えて、たとえば考古学の授業では、考古学研究を通して日本の歴史を明らかにし、その歴史を学んでいくことにはどのような社会的意義があるのか、なぜ考古学を始めたとした文系の学問は世間的に必要のない学問であると認知されてしまうのかなどの点について、○○文学ゼミの授業と同様にグループディスカッションの形式で考えて行きました。 続きを読む

はい、そうですね、たとえば高校生のころ私は同級生３名と演劇の課題に取り組んだことがあります。どのような配役がよいのか、どんなテーマで演劇を行った方がよいのかなどの点について最初はなかなか意見がまとまらずにいました。そこで私は周囲の生徒や先生に、どのような配役やテーマがよいかアンケートをとり、その上でその結果を共有し議論を進めていくために、定期的なミーティングを開くことで意見をまとめるようにしました。結果意見が徐々にまとまっていき、とてもよい演劇ができたと今でも思ています。この経験から私は、チームワークを発揮することが重要であるのはもちろんのこと、人前でなにかを表現したいときは、常に他者目線で何が求められているか考えて行動することが必要であることを学びました。 続きを読む