ベル・データの本選考対策方法・選考フロー

私は目的に合わせて情報を上手く使いこなすことができます。塾講師をしていた時、学年も能力も異なる生徒を、多くて１０人ほど受け持っていました。塾では授業毎に学習記録用紙を記入?生徒ごとにまとめていましたが、形式的で意味を成していなかったため、授業の進めづらさを日々感じていました。そこで私は個別の能力や目標、使用教材、学校の予定を、新たにノートにまとめ直しました。そこから目標とテストの日程に合わせた学習予定を、生徒とも話しながら作成しました。現状を把握して明確に欠点を洗い出せたことで、私だけでなく、生徒自身もそれに特化した学習計画作成と勉強が可能になりました。また、他教科担当の講師との共有により、教科ごとの出来具合で進め方を変え、より個人に合わせた苦手克服のための学習方法を可能にしました。塾長にもこの学習管理方法を認めてもらい、従来の学習記録用紙の改善がなされました。この情報活用能力を活かして、効率的な方法で仕事をするとともに、最善の形でお客様や社会が抱える問題を解決していきたいです。 続きを読む