サイエイ・インターナショナルの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私自身、英語を勉強し始めて以来「英語を勉強してきてよかった」と感じることが多く、自らの経験を活かして多くの人にもそう思ってもらいたいため、英語教育業界を志望しています。私は、大学入学直後は自己紹介もできないくらいの英語力でしたが、その後初めて海外に行って「自分の英語力のなさ」に気づき、「使う」ための英語をやっと勉強し始めました。その結果、今では日常会話はネイティブとでも問題なくできるようになり、何より英語が好きになりました。英語ができると知りうる情報が何倍にも増え、お喋りができる相手も何倍にも増えます。そういった意味で、英語は身につけた人の世界を広げるものだと思っています。英語教育に携わって、英語を身につけることがどれほど自分の強みになるか、それを伝えることできればと思っています。

A. 私は大学1年のころから個別指導塾でアルバイトをしています。主に、中学生の勉強が苦手な学生に5教科を指導しています。特定の生徒を担当する形式ではないので、一貫して何かを教えるということができず、指導方法を工夫したりするのは難しかったので、御社ではそういったことに挑戦していきたいと思っております。具体的には、「英語なんて何の役に立つの」と思っている生徒に対して、英語ができるようになって良かったと思うことを伝えたり、英語に苦手意識のある生徒に対して、身の回りで使われている英語や知っているとかっこいい英語などを通してまずは英語に親しんでもらいたいと考えています。学校の成績アップのためだけでない、「使う」という視点での英語を伝えたいと思っています。

A. 『講師として働く上で必要な「質問力」を見たい』、ということで、面接官の方を面接をするように質問をするよう指示されました。面接風ではありましたが、逆質問として、聞こうと思って用意していたことを質問しました。具体的には「御社で働いていて、大変なことを教えてください。」「どうして御社に入社なさったのですか。」などの質問をしました。どんな質問にも快く答えてくださいました。面接風であったため、普段の逆質問よりも多く質問することができたと思います。相手の話を受けて、そこから気になる点を拾って掘り下げる力を見たいのだと思いますが、単純に気になることや聞きたいことを質問できる流れに持っていくとより有意義であると思います。