公文教育研究会の本選考対策方法・選考フロー

大学院留学の学業だった。最初の数月間、課題の量が多くついていけず、言語力と知識不足を痛感した。聞き取れない日々が続き、精神的に苦しかった。ある授業で２週間以上かけた発表を皆の前に先生に指摘された。帰宅後、悔しく泣いた。しかし、失った自信と不足している知識は努力でカバーするしかないと考えた。そこで、①毎朝必ず日本語の勉強に取り組んだ。②同期と効率的な事前準備を意識し行動した（勉強会を開きました）。加えて、毎日６時間猛勉強した結果、皆についていけなかった外国人留学生の私が、秋学期すべての授業でA評価をもらった。この経験から、どんな困難に直面しても、積極的に改善の努力し乗り越えられるという自信を得った。 続きを読む

学生時代に培った「課題を発見し、その課題に向かって自ら行動する姿勢」は御社に入社後にも活かせると思います。この姿勢を培ったできごととして二つあります。一つ目は、留学での経験です。言語や知識。経験が圧倒的に劣っている環境の中で、自ら言語学校に通ったり、オンライン授業を受講するなど貢献した。またクラウドファンディングを行った経験では、自ら現地に赴き、そこの孤児院における「医薬品不足」という課題に対して、自らクラウドファンディングを立ち上げた。 これらの経験は、御社のコンサルティング業務において、教室の課題を発見し、教室の先生と課題解決に向けて取り組むことができることを裏付けエピソードだと考えています。 続きを読む

①個別化教育（最適化教育） 内モンゴルの学習支援活動を通じて、そのような思いを抱くようになった。現地にある高校で英語の授業をしていたとき、ついていけない生徒が数人いると気づいた。そこで、私は生徒たちを３つのグループ分け、難易度が違い英語教材を作ることをチームに提案した。その結果、生徒全員は授業を楽しんでいるようになった。この経験から、それぞれの学習者のニーズに応じる教育は、彼らの学習にとって最も役に立つことと考えている。 ②教育現場に立つ指導者を支える 母国で2年間中学教員を務めていた。当初子どもの対応、指導方法などの仕事に慣れなく、毎日一人で仕事を抱え込んでしまった。あるとき、先輩が「何か手伝うことある？」声をかけてくれた。私はその時初めて自分が解決できない問題にも関わらず、他者に支援を求めず勝手に壁を作っていると気づかされた。この経験から、仕事は皆で協力して取り組むものと学んで、自分も先輩のように悩んでいる指導者を応援したい。 続きを読む

コンサルティング職は、今の教室をよりよく改善していく仕事であると考えています。これまでの懇談会や説明会でお話を聞き、先生方と伴走するようなイメージを持っています。現場の公文の先生方と話をして、現在の改善点やもっと伸ばすことができる点を、よりよくするために働きかけていくものだと認識しています。その中で意見が合わなくなった場合は、お互いの経験や価値観の違いによる意見の食い違いだと思うので、どちらがいい・悪いではなく、まずは先生方のお話をしっかりと認識したうえで、私の意見もお伝えさせていただき、共通している目標を明確化したうえで、意見が食い違っている部分をすり合わせる作業を行っていきたいと考えています。 続きを読む