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株式会社さなる

さなるの本選考対策方法・選考フロー

株式会社さなるの本選考のフローや志望動機、グループディスカッションの内容や内定者のアドバイス、入社を決めた理由の一部を公開しています。ぜひ、詳細ページにて全文を確認し、選考対策に役立ててください。

さなるの 本選考体験記(41件)

23卒 内定辞退

総合職
23卒 | 非公開 | 男性
Q. 企業研究で行ったことを教えて下さい。
A.
東海エリアでシェアを獲得している予備校であるため、地域外出身者はとにかくインターンや説明会などによって情報収集することが望ましい。特に、See-beeやサナスタなど独自性の強い取り組みに対しては関心をもっておくことがおすすめ。地元予備校もある中でなぜ、さなるであるのかということは言語化しておくと志望度を高く示せると考える。また予備校業界の働き方についても押さえておくことがよく、夜遅くまで体力が持つのかどうかについてはエピソードの中で自信を持って伝えられると安心していただけると考える。 続きを読む
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公開日:2023年5月22日

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23卒 内定

総合職
23卒 | 非公開 | 非公開
Q. 企業研究で行ったことを教えて下さい。
A.
サイトと郵送されてきたパンフレットを熟読しました。その際に他社と比較しての強みを特に意識して情報収集するようにしていました。オンラインで開催されていた説明会にも参加しました。実際に働いている人の話を聞くことでより会社への理解を深めることが出来ました。 また、選考で教育に対する思いをよく見られると感じました。なぜ教育業界なのか、どんな教育を提供したいのかなどを自分の言葉で話す必要があると思います。選考が進むと何の教科を教えたいのか、どの年齢層の子どもと関わりたいのかなど質問されたので、具体的なキャリアプランも立てておく必要があると思います。自分が小学校からいままでに教育を受けてきた経験から話を繋げられると説得力があり良いと思います。 続きを読む
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公開日:2022年7月20日

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さなるの 直近の本選考の選考フロー

さなるの 志望動機

23卒 志望動機

職種: 総合職
23卒 | 非公開 | 男性
Q. さなるを志望する理由を教えてください。
A.
私がさなるを志望する理由は、東海地域で圧倒的なシェアを獲得している御社によって、その土地に住む子どもたちの可能性を開拓することに伴走できる存在に、やがては日本や世界の子どもたちの可能性を広げる存在となりたいためです。私は大学時代に中高生を対象としている教育団体に所属していました。その中では進路相談や学校生活の相談も請け負いましたが、子どもたちが自信を持って自分の可能性を探すことが出来ていないこと、そして周りを頼りたくても頼れていない現状を知りました。その中で、積極的に相談に応じた結果、400名以上の方が自分の未来について前向きに考えることができたとお礼をしてくださりました。そのような背景から社会に入っても、教育と携わる中で夢を応援したいと考えるようになりました。御社は前述のとおり、東海地方を地盤に予備校事業を行われており、そのシェアを拡大させています。また次世代の教育にも力を入れており、これからの教育になくてはならない存在になると確信しました。 続きを読む
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公開日:2023年5月22日

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23卒 志望動機

職種: 総合職
23卒 | 非公開 | 非公開
Q. さなるを志望する理由を教えてください。
A.
子どもの成長に携わる仕事に就きたいと考えている中で御社の「学習塾にあらず、教育塾たらん」という理念に共感したからです。大学に入学し、小学校での教育実習、塾でのアルバイトを通して多くの子どもと関わりました。そこで様々な大人が子どもと関わっていることに気付き、中でも勉強だけでなく心の成長に良い影響を与える大人でありたいと考えるようになりました。また、大学入学から続けている塾でのアルバイトで、具体的な夢や目標を持つことが生徒のエネルギーになるということを肌で感じています。御社では子ども達とじっくり関わり、内面の成長にも携われると考えます。加えて教育へのアプローチが教材開発など多方面から出来るとも考えます。夢を持ち、努力できるような子どもを増やしたいと考え貴社を志望します。 続きを読む
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公開日:2022年7月20日

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さなるの エントリーシート

23卒 本選考ES

総合職
23卒 | 非公開 | 女性
Q. 志望動機を入力してください。(300~400字)
A.
教材開発に携わり、子どもたち一人ひとりに最良の教育を提供することで、将来の可能性を広げたいと考え、志望します。 私は塾講師のアルバイトをするなかで、生徒それぞれに合う学び方は異なると感じ、各個人の性格や能力に向き合った指導を行っていました。 だからこそ、貴社の「最大であるよりも最良であることを誇れ」という理念に共感し、一人ひとりに最良の教育を提供したいと考えます。 また、貴社ではオリジナル教材を開発しており、「@will」や「サナスタ」をはじめとして、EdTechにも精力的に取り組んでいます。独自に教材を創り、デジタル化を先進した学習システムも導入するなど、子どもたちにとって最良を追求している貴社であれば、子どもたちの将来の選択肢を増やす一助になれると考えます。 塾講師として生徒に寄り添い尽力した経験を活かし、一人ひとりの力を伸ばす教材の開発に携わりたいと考えています。 続きを読む
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公開日:2023年3月23日
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23卒 本選考ES

一般職
23卒 | 非公開 | 女性
Q. 志望動機を入力してください。(300~400字)
A.
貴社を志望した理由は、学習指導だけでなく、子供たちの人間的な成長や夢の実現のサポートをする教育に携わりたいと思ったからです。私はアルバイトで家庭教師をしていました。授業では生徒を観察し、生徒の学力の向上だけでなく、生徒が物事を計画通りに進める力や、「なぜ」を追求する力を身につけることができるようになるための工夫を行っていました。この経験から、子供の学力だけでなく、多様な能力の成長に貢献したいと思うようになりました。貴社の、サナスタをはじめとする子供たちが「勉強が好きになる」ような教育コンテンツを用いた学習・進路指導に携わり、子供たちの成長をサポートしていきたいです。そしてそこでは、家庭教師の経験で培った、子供の個性に合わせて指導方法を工夫していく柔軟さを活かしていきたいと考えております。 続きを読む
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公開日:2022年8月19日
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さなるの グループディスカッション

卒業年度
人数
時間
テーマ
 
2026卒
5人
40分
こどもにスマホを持たせるのはいつがよいか
詳細
2026卒
2人
40分
ひとつ消すならどの教科にするか
詳細
2025卒
5人
40分
教科を1つ廃止するとしたらどれか
詳細
2023卒
3人
60分
学校教育から1つ教科をなくすなら。
詳細
2023卒
2人
60分
小学校で教える科目を一科目削るとしたら何か。携帯電話はいつごろから子どもに持たせるのが良いか。
詳細

さなるの 面接

  • 1次面接
  • 2次面接
  • 最終面接

23卒 1次面接

総合職
23卒 | 非公開 | 男性
Q. 高校時代はどのような子であったと思いますか。
A.
私は高校時代は、何事にも全力で向き合うことを大事にしていた子であったと振り返ります。もちろんニガテなことには積極的に向き合うことが出来ていたかは自分自身としてあまり自信はありませんが、困っている人がいれば放っておけない性格でした。私自身、高校時代は成績において学校1位という成績を取っており、志望大も高く目標を設定していたため、勉強には自分自身集中できる環境にいました。その中で先生から周りの生徒の刺激となってほしいと言われたこともあり、周りで悩んでいる方の進路相談にも積極的に応じました。私自身は今は第一志望の大学に通うことは出来ていませんが、周りの方はその後前向きに進路を進むことが出来ており、それぞれ自分の目標に向かって進めています。私自身もその性格を基に、今もなお置かれた環境において最大限に努力することを大切にしています。 続きを読む
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公開日:2023年5月22日
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23卒 1次面接

総合職
23卒 | 非公開 | 非公開
Q. 学生時代に力を入れたことは何ですか。
A.
昨年秋に3週間取り組んだ、小学校での教育実習の経験です。担当は1年生の35人学級で、様々な児童がいました。最初の3日は児童の顔と名前を覚えることで精一杯でした。しかし、慣れてくると良くも悪くも目立つ子に注意がいっていて、大人しめな子と関われていないことに気付きました。そこで、35人全員と1日のどこかの場面で必ず1回はコミュニケーションをとるという目標を立てました。昼休みに一緒に絵を描いたり掃除に真面目に取り組んでいる姿を褒めたりして児童1人1人と積極的に関わり、理解しようと努めました。すると、個々の姿を受け止めようとしたのが伝わったのか、人見知りの子も笑顔で話しかけてくれるようになりました。実習を通してコミュニケーション能力は勿論、広い視野で35人それぞれの個を捉え、受け止めることの大切さを学びました。貴社では子ども1人1人に寄り添うことで力を発揮できると考えます。 続きを読む
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公開日:2022年7月20日
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23卒 1次面接

総合職
23卒 | 非公開 | 非公開
Q. なぜ教師にならないのか
A.
理由は二つあります。一つ目は、一人ひとりに向き合った指導がしたいと考えたからです。教えることや子どもは好きではありますが、学校の教員は性質上、知識だけでなく、なぜそうなるのかという部分にフォーカスしているため、授業が進むうちに子どもの理解度に差が出てしまいます。しかしながら、カリキュラムに沿った指導が求められるため、理解していない子がいても授業を進めなければいけません。私はそこにもどかしさを感じていました。その経験を通してより一人ひとりの課題に向き合って解決していく過程を大事にしたいと思うようになりました。二つ目は学力を備えた人間を育てたいと思ったからです。現行の評価制度では人間性よりも学力が重視されている部分があると思います。ですので、子どもたちが夢や目標をかなえていくうえで学力は必要だと考え、その点の支援を行いたいと思ったからです。 続きを読む
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公開日:2022年6月23日
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23卒 1次面接

総合職
23卒 | 非公開 | 女性
Q. スマートフォンを何歳から持たせるのが適切か(GDのお題)。
A.
小学5年生が適切だと考えます。理由は私自身、小学校卒業のときに買ってもらったのですが、小学校高学年になるとクラスのほとんどが携帯を持っていてすでにラインのグループなどもあって、会話についていけなかったり流行っているゲームが分からず仲が深められなかった経験があるためです。卒業するときに買ってもらえたため、違う中学校に進学する友人とは連絡先を交換できたというメリットもあります。そのため、中学校入ってからスマートフォンを持たせるのは遅いかなという印象もあります。また、中学校に入学した時に最初に連絡先交換する中でスマートフォンを持っていないと友人をつくる際に出遅れてしまう可能性が高く、それは避けたいとなると小学校5年生が適切かなと思いました。 続きを読む
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公開日:2022年6月14日
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さなるの 内定者のアドバイス

26卒 / 非公開 / 非公開
職種: 総合職
1
内定に必要なことは何だと思うか
2
内定が出る人と出ない人の違いは何だと思うか
3
内定したからこそ分かる選考の注意点
26卒 / 名古屋学芸大学 / 女性
職種: 地域限定職【勤務地】
1
内定に必要なことは何だと思うか
2
内定が出る人と出ない人の違いは何だと思うか
3
内定したからこそ分かる選考の注意点
26卒 / 非公開 / 非公開
職種: 地域限定職【勤務地】
1
内定に必要なことは何だと思うか
2
内定が出る人と出ない人の違いは何だと思うか
3
内定したからこそ分かる選考の注意点
25卒 / 非公開 / 非公開
職種: 総合職
1
内定に必要なことは何だと思うか
2
内定が出る人と出ない人の違いは何だと思うか
3
内定したからこそ分かる選考の注意点
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さなるの 内定後入社を決めた理由

21卒 / 早稲田大学 / 男性
職種: 総合職
1
内定後、入社を迷った企業を教えて下さい。

セコム株式会社

2
入社を決めた理由を教えてください。
どちらもサービスを通じて人々に喜びや幸せを提供することができ、自分自身の成長がお客様の更なる喜びに繋いでいけることにやりがいを感じた。けれども、現場での警備のお仕事は肉体的にも精神的にも激務で辛い仕事であり、たとえ短い期間であっても厳しいと感じた。塾での仕事は、時間も変則的で、時間外労働や準備にも時間がかかることは否定できないが、生徒のやる気を引き出し、それぞれの夢や将来の実現に携われることに大きなやりがいを感じた。 続きを読む
18卒 / 名古屋大学 / 男性
職種: 総合職
1
内定後、入社を迷った企業を教えて下さい。

株式会社ニトリ

2
入社を決めた理由を教えてください。
ニトリは非常に良い企業だが大企業であるために、組織としての一体感を感じられないと思った。さなるのほうが従業員同士のコミュニケーションが密で、お客様である生徒に対しても私らしい接し方ができると感じた。何より、私自身は教育に関わることに非常にやりがいを感じていたため、私が生徒だったころの先生と話をする機会も設けてくださったことなどから、人としての暖かみを感じ土井らに入社すべきか迷ったが、さなるに決めた。 続きを読む
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さなるの 会社情報

基本データ
会社名 株式会社さなる
フリガナ サナル
設立日 1980年3月
資本金 1億円
従業員数 765人
決算月 6月
代表者 佐藤イサク
本社所在地 〒160-0023 東京都新宿区西新宿3丁目2番8号
URL https://www.sanaru.jp/
NOKIZAL ID: 1317809

さなるの 選考対策

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