高橋書店の選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 「人の暮らしを豊かにする仕事に関わりたい」という強い思いから志望した。特に貴社に魅力を感じている点は、次の通りである。（１）手帳など、書籍以外も主力商品として力を入れている点。（２）書籍の中でも実用書の発行を中心としており、生活に密着したものを制作、販売している点。以上の2点から、「暮らしに寄り添う商品を届けることで、より豊かな生活を送る手助けができる」と考えた。このように考える理由の１つとして、大学時代に所属していた出版サークルでの経験があげられる。私はそこで、雑誌を制作するだけではなく、学生向け情報誌の宣伝や販売活動にも中心となって取り組んでいた。また、郵送販売の窓口を担当し、読者と直接やり取りを行うこともあった。そこから、発売を楽しみに待つ新入生の声や、情報誌が役立ったという学生の反応を得て、大きな喜びを感じた。こうした経験から、「人を支えられる商品を届けたい」と考えるようになった。また、実用書や児童書の編集にも興味を抱いている。例えば前者では、美容や健康など、「読むことで生き方が変わる」本を作りたい。後者では、「大人と子どもが一緒になって楽しめる」本を作りたいと考えている。

A. 「多くの人の心を動かす仕事がしたい」これが、私の一番強い想いです。人の心を動かすことができると感じた業界の中でも、多くがネット化された社会において「紙をめくる・書き込む」という行為に温かみを感じ、出版業界を志望するようになりました。このような想いの中、貴社を志望する理由は二つあります。一つ目は、「手帳は高橋」というNo.1のブランド力です。ブランド力があるということは、多くの人に愛される製品力とお客様に寄り添う姿勢があり、人を大切にできる会社なのではないかと感じたからです。二つ目は、「本も高橋」というブランド力を作りたいと考えたからです。実は、就職活動を始めるまで高橋書店が書籍を出版していることを知りませんでした。趣味・実用本からビジネス本、児童書まで生活を豊かにする幅広い書籍は、手帳に並ぶ高橋書店の売りになるはずです。「手帳は高橋」のNo.1のブランド力を持ち、書籍という可能性も秘めている貴社でなら、私の想いが実現できると考え、貴社を志望しています。

A. 私は仲間と一緒に作り上げたもので社会の人々を楽しませられる仕事に就きたいと考えています。中でも大学でスポーツ新聞を製作した経験を通して、手に取って触れられるような形に残るものを作りたいと思いました。そして、一つの媒体に多くの情報が詰まっていて多くの「楽しい」を届けられるという点で、書籍、出版業に魅力を感じています。貴社であれば書籍だけでなく、日記や手帳の面からでも人々を楽しませ、人生をより良いものに変える手助けもできると考え、志望に至りました。書籍の編集はもちろん、手帳や日記の製作にも興味があります。日記や手帳で自分の人生をマネジメントしていく楽しさを社会の人々に味わってほしいとも考えました。老若男女多くの人が利用でき、しかもわずかな手間で人生をも変えられる可能性があるという点に手帳や日記のもつ魅力を感じました。「シンプルだけど、凝っている」というフレーズに惚れ込んだのも、貴社を志望した理由の一つです。スポーツ新聞などの製作活動で培った協調性や計画性などを活かして、貴社の仕事に貢献したいと思っています。カスタマイズのしやすさに焦点を当てた子ども向けの手帳や日記を作ってみたいです。

A. 家庭教師のアルバイトに打ち込んで、高校三年生を二校の私立大学に合格させた。そうした結果が得られたのは一対一の指導である状況を活かして工夫を凝らしたからだと考える。具体的には、間違えた問を元に自作した小テストをはじめに解かせて知識の定着を図り、話すペースを配慮した上で適度に質問を投げかけ内容の確認を取るなどした。教え子が苦手だった社会科目については、資料が多く知識が分散してしまうことを防ぐためオリジナルの単語帳に集約して対策した。過去問演習では年度ごとに分析をし、問題に対応するための事項を書き出して渡し、実践の場で使える知識を伝えることに徹した。自身の受験経験を踏まえた上で相手の立場を想定しながら働き、やりがいを感じることができた。上の経験から、創意工夫をもって眼前の課題に向かい、それに向けて努力を継続できることが私の強みであると実感した。社会に出てからもこの長所を活かして活躍したい。

A. 私が学生時代に最も打ち込んだことは、ゼミナールでのビジネスコンテストの参加です。。普段は縁の下の力持ちのような存在として、チームメンバーの様子やアイデア出しの進捗状況など目の届きにくい部分をチェックし、忙しい中でも全員で楽しく活動できるように意識していました。またアイデア出しの際には、持ち前の傾聴力を活かしました。「○○」という普段触れることのない分野についてアイデアを出すのは難しかったですが、チームメンバーが意見を出しやすい雰囲気を作り、意見をまとめることで、一人では思いつかなかったようなアイデアをつくり出すことができました。そして、参加したコンテストの中の1つで入賞することができました。コンテストに参加している期間は大学生活で一番忙しかったですが、メンバーと話し合いを重ね、自分たちの手で1つのものを作り上げていく過程で多くの楽しさとやりがいを感じることができました。

A. 学習塾でのアルバイトに打ち込み、苦手科目である数学の講師を目指しました。ある小説をきっかけに数学の面白さを知った私は、講師としてその魅力を伝えることで生徒の可能性を広げたいと考え始めました。そこで苦手克服に向け、高校受験の模試完答を目標に毎日1単元4頁ずつ問題集に取り組みました。小さな挫折を繰り返しながらも、約半年後には目標を達成しました。しかし、すぐに授業を持つことは叶いませんでした。講師50人が所属する当塾に数学講師の不足はなく、恩師でもある塾長には数学嫌いの印象を持たれていたためです。それでも苦手だった私だからこそ伝えられることがあると考え、独自の指導計画書の作成や授業外質問対応で解説経験を積むことを約2ヶ月間繰り返しました。その結果、熱意と実力が認められ、週3回の数学の授業を任されるようになりました。この経験から、苦手なことでも臆さず挑戦することで選択肢は大きく広がると学びました。