浜島書店の新卒採用・就職・企業情報
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Q.
あなたはいま，我が社でどのような教材をつくってみたいと考えますか。自由な発想で，できるだけ具体例をあげて説明してください。（必須）800文字まで
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A.
好奇心を刺激し学ぶ事の喜び・楽しさを届けられる教科書である。私自身、国語の教科書で学び、物語や詩を読む事が好きになった経験があるためだ。そこには、好奇心の刺激や学びに向かう力の創出があった。そのため、まず生徒に興味を持ってもらう事が大切だと考える。具体的には①視覚情報の活用②ゲーム的要素③コミュニティの作成の３つの要素を考えている。①視覚情報を整理する事で分かりやすい教材を作成する事ができる。例えば、初学者が学びやすいようにカラーの図版を取り入れるなど簡単に内容を理解できる教材である。また、視覚情報を活用する事で学習効果の高まりを期待できる。例えば、専門家によるビデオ講義や解説を提供する事で、知識を深める事ができる。このように、勉強が苦手な子が学びやすい環境を整えたり、専門的な知識の獲得から学ぶ意欲を育む事ができる。②ゲームの形式で学びを提供する事で、学生の興味を引きつける事ができる。例えば、テキストとアプリを連動させた人生ゲームの様なものである。勉強が進むたびにアプリのキャラクターに変化が起こり、ゴールまで一貫して楽しむ事ができる。遊びの要素を取り入れる事で子どもたちもクリアしたいという感情が芽生え、飽きずに楽しく勉強できると考える。このように、ゲームやクイズを取り入れる事で、生徒が楽しく学ぶ事をサポートする。③学生同士でしか解決できない事や分かり合えない事があると考えている。そのため、学生同士が交流するためのオンラインコミュニティを設ける事で、学生同士の学び合いを促進したい。また、教材に対するフィードバックを共有したり、質問に答えたりする事で、学生の理解を深める事も期待できる。このような交流の場を教材として管理する事で安全性を確保し、モチベーションの維持や不安の解消を促進できると考える。以上の3点の要素を組み込み、学ぶ事の喜び・楽しさを届けられる教材をつくりたい。
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Q.
作ってみたい教材
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A.
中学校・高校の1年生がギャップでつまずくことが防げる,それまでの総復習と最初の単元の予習ができる教材を作りたい。1年生でつまずく生徒は多く,また一度つまずいてしまうと取り戻すのに時間がかかり,勉強が嫌いになってしまうことも少なくない。ギャップに苦しむ要因として,急に難易度が上がることで,それまでの学習習慣では間に合わなくなってしまうことと,成功体験を持ちにくいため勉強に対するモチベーションが保ちにくいことの2点が考えられる。学習習慣を立て直すためには,問題が日割りになっていて,1日に取り組む目安がわかることが大切ではないか。また成功体験を得るために,問題集をテスト形式で点数化し,目標との差分が自分でも容易に理解できるようにしたい。また,本来一本につながっているはずの小中高の学習内容が進学を機に分断されてしまい,それぞれの内容を別物として捉えてしまうことで,かえってわかりにくくなっていると,自分自身の学習の経験や,塾講師の経験で学んだ。そのため,難易度帯は,小学校と中学校,中学校と高校の橋渡しとなれるようなものにしたい。既習範囲についてはあえて単元をシャッフルすることで,自分の実力を試し,苦手範囲を洗い出せるようにすることで,真の力をはかるとともに,復習がしやすくなる。新しく習う範囲は「△△の範囲は小学校で習った〇〇の応用だから,まずは〇〇を復習しよう」といった導入があると,なぜ学んでいるのかがわかるため,定着度が向上するだけでなく,ただ勉強するよりも興味をもてるのではないか。英語と数学に関して,このような導入用の教材をつくりたい。この2教科は特に大切な教科であると同時に苦手とする生徒が多いからだ。今までの知識を総ざらいし,新規事項への導入の手助けをすることで,つまずく生徒を減らし,志望校への進学が決まってモチベーションが高い新入生の将来の選択肢を広げたい。
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Q.
志望動機
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A.
「意欲的に学び、自分の頭で考える力」を身につけられる教材をつくりたいと考えています。教材が生徒の学習意欲に大きく関わることを学んだ２つの経験があります。１つ目は、高校生の時に貴社の世界史資料集を使い込んで受験勉強をし、苦手意識を持っていた世界史の勉強が楽しくなったことです。２つ目は、問題集を解く際に答えを写すだけになり、やる気をなくしてしまう生徒を塾で多く見かける点です。これらの経験から、貴社で子どもたちの意欲・考える力を引きだす教材づくりをしたいと考えます。
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総合評価
- 3.3
- やりがい
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3.8
- 年収・評価
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- スキルアップ
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2.9
- 福利厚生
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--
- 成長・将来性
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3.8
- 社員・管理職
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3.8
- ワークライフ
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2.9
- 女性の働きやすさ
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4.3
- 入社後のギャップ
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- 退職理由
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1.4
※ 口コミ・評点は転職会議から転載しています。
- 回答者：
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【良い点】
良くも悪くも昔ながらの体質という感じでした。悪い風には思いませんが、営業さんも無理のない範囲で、気楽にはやっているような感じでした。
【気にな...続きを読む(全246文字)
- 回答者：
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【良い点】
基本的に中学校、高等学校の教材を扱っている業種なので、景気には左右されないところが強みだと思います。最近では自社の教材にも力を入れているみたい...続きを読む(全209文字)
- 回答者：
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【良い点】
女性に関しては事務の方や作成の方にいますが、特にすぐに辞めたとかの話も聞かないので、特に問題はないと思います。
【気になること・改善したほうが...続きを読む(全117文字)
- 回答者：
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【良い点】
・聞けば教えてくれる。聞かないと教えてくれない人も多い。
・良くも悪くも研修はほとんどない。実際に作業を行ってみて学ぶ形。
【気になること・改...続きを読む(全190文字)
- 回答者：
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【良い点】
・有給申請時に拒否されることや、理由を詳しく聞かれることはまずないと思われる。繁忙期以外は取ろうと思ったときに有給を取れる。
・生理休暇(無給...続きを読む(全207文字)
- 回答者：
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【良い点】
・オフィスがきれい。
・女性社員は服装がかなり自由。
・上のやり方に特に疑問を持たずに、言われたことをコツコツやれる人には向いていると思う。
...続きを読む(全221文字)
- 回答者：
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【良い点】
ある程度は自由にやらせてもらえる。気楽にやりたい人には良いかも。
【気になること・改善したほうがいい点】
ごく一部の人間だけで作業内容を勝手に...続きを読む(全281文字)
- 回答者：
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【良い点】
教材作りが好きで、なおかつこだわりの強い人には最適な環境だと思う。2年目以降は自分の特色やこだわりを活かした教材づくりに携わることができる。
...続きを読む(全196文字)
- 回答者：
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【良い点】
時短勤務制度が整っており、産休育休もしっかり取れる。子供の急病に対しても理解がある。
主婦の方には最適な仕事環境だと感じる。
編集部内では、セ...続きを読む(全181文字)
- 回答者：
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【良い点】
有給消化はしやすい。体調を崩しても、治るまで休んでねという優しい上司ばかりだった。
欠勤を何度かしても、昇進に響くようなことは無かった。また、...続きを読む(全224文字)
※ 口コミ・評点は転職会議から転載しています。
浜島書店の
学生の口コミ・評判
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平均年収
???
万円
※この情報は正社員・契約社員・派遣社員の回答者による回答データから算出しています。
基本データ
| 会社名 |
株式会社浜島書店 |
| フリガナ |
ハマジマショテン |
| 設立日 |
1949年3月 |
| 資本金 |
1200万円 |
| 従業員数 |
83人 |
| 決算月 |
7月 |
| 代表者 |
浜島拓央 |
| 本社所在地 |
〒466-0027 愛知県名古屋市昭和区阿由知通2丁目1番地の1 |
| 電話番号 |
052-733-8040 |
| URL |
https://www.hamajima.co.jp/ |
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