中国日立の本選考対策方法・選考フロー

目標達成のために計画的に努力し、やり遂げる力が強みです。この強みを発揮したのが、高校２年時から卒業までクラス１位の成績を維持し続けた経験です。高校入学時、クラス１位の成績を取り、その成績を卒業まで維持することを目標に掲げました。そこで、目標達成に向けて２つの取り組みを行ないました。①闇雲に勉強するのではなく、事前に試験に向けての１日単位のスケージュールを作成する。②試験前に友人に勉強を教える機会を計画し、アウトプットの場を設けることで、自身の理解を向上させる。その結果、高校２年時の１学期にクラス１位の成績を獲得することができました。その後も、以前の自分や同級生に負けたくないとの思いを原動力に、慢心することなく２つの取り組みを継続し、卒業まで１位を取り続けるという目標を完遂しました。この強みを活かし、業務においても目標達成に向け、計画的に努力を重ねることで、大きな成果を上げていきます。 続きを読む

環境行政法ゼミに所属し、原子力と法をテーマに研究を行った。趣味である景勝地巡りから、法によって環境が保護される仕組みを学びたいと考えたためである。研究発表において前期では、メンバー４人の発表内容に繋がりがないと教授から指導を受けた。その原因として、メンバー全員の発表順による自身の役割への理解不足、ゼミの最終議論から発表まで約２ヶ月の期間が空くことの２点だと考えた。そこで、後期ではグループリーダーとして、３つの施策を講じた。①１人目は基本法、２・３人目は派生法、４人目は裁判例と、発表順から個人の発表内容を明確化。②金曜５限・すぐに帰らず雑談するというゼミの風土を利用し、終了後１０分間の議論を行う。③グループラインを作成し、ゼミ以外の時間でも進捗状況の確認や相談を可能にする。３つの取り組みを行った結果、教授から発表内容の一貫性を強く評価され、個人、グループともに最優秀賞をいただくことができました。 続きを読む