ＧＭＯグローバルサインの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私はネットワークインフラとセキュリティをメインに勉強してきたので、是非御社で幅広くインフラに携わり、よりセキュアなインフラの構築に携わりたいと考えています。特にサーバ寄りのセキュリティとして認証局を持っている点と世界各国に拠点を構えている点でユニークな存在として非常に魅力を感じております。 現在の日本は、業界によってIT普及率に差がありますが、あらゆる情報が紐づけられ膨大な個人のデータを扱う方向で技術が進歩しています。IoTが進み、脆弱性についてこれまで以上に対策が必要になると考えています。私はこれまでにサーバ/プログラミング/セキュリティ分野について学んだので、これをベースに貴社でさらに技術を磨き、貢献したいと考えています。

A. はい。海外へエージェントを通さずに語学留学した経験があり、自分の英語力が実践的にどこまで通用するのか把握しております。語学力を生かして活躍したいと考えているため、日頃からCNNやTEDで英語に触れる機会を設け、直近でTOEIC800を取得しております。技術者として駐在となると、課題としては専門用語の習得とリスニング能力とスピーキング能力が考えられます。また、技術力が未熟なまま現地に行くことになりますが、日本にいるうちに助けてくれるエンジニアの方と人脈を築くほか、現地でも日本人コミュニティがあると思うので、そこで人脈を形成し、積極的に動いて仕事をこなしていきたいと考えています。行けばなんとかなると考えているので大丈夫だと思います。

A. 私は、アルバイトをしている学習塾で「学生一人ひとりの弱みに基づいた個別指導」に最も力を注ぎました。従来の集団授業では学生の中には徐々に授業についていけない子が出てくる一方、一定のペースで進めねばならないというジレンマがありました。また、講師同士シフトで動いているためすれ違うことが多く、あまり密に連携が取れていませんでした。 講師だった私は、情報共有を紙ベースからデジタルへ移行するよう提案し、シフトや引継ぎを講師の隙間時間で行えるようにし、なるべく集団授業に加え個別指導でも同じ学生を担当することで、普段の授業で垣間見える様子を落とし込むことで、より効率的に学力向上をさせることに尽力しました。具体的には、生徒を主体に講師陣のシフトの組み方を調整する、生徒参加型の授業スタイルを展開する、オンライン指導といった新しい形で授業を提供する、事務スタッフと講師スタッフとの情報共有の仕組みを強化するなどを行った結果、県内の同グループ教室内での月間獲得点数ランキングで1位を達成しました。これは、講師スタッフや社員の方の協力なくして成り立つものではありませんでした。 主体的に動くことで、協力者が集まり、組織全体の現体制をすこしずつ変えていけるのだという実感を得られたことは、自分にとって大変貴重な経験となりました。