ドールの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私が貴社を志望する理由は、人々の生活に寄り添った製品作りに携わりたいからです。私たちが生きていく上で栄養は必要不可欠であり、食は健康に直結しています。貴社は食品メーカーとして製品を世に送り出すだけでなく、高齢者向けの栄養に特化した製品で将来の安定を確保しています。また、貴社が日本の食品業界において最大手であり、世界でもシェアを誇っている点も魅力的です。私は貴社の社員の方々と共に、食の問題を解決することで、多くの人々の日常を照らしながら豊かにしていく仕事をしたいと考えています。

A. 私が大学生活の中で成し遂げた成果は、家庭教師のアルバイトで、担当の生徒を志望校への合格に導いたことです。私の担当した中学生は、①集中力が持続しないこと②学校で与えられた課題に取り組まないこと、上記２点が原因で、模擬試験の合格判定が芳しくありませんでした。これらの問題を解決するために、生徒の好きな「韓国アイドル×勉強」という独自の勉強メソッドを作り、指導に取り入れました。①に対しては、集中力を持続させるために、楽しく学べる授業資料を作成しました。担当生徒の好きな韓国アイドルの写真を授業資料に添付したり、英語の例文を生徒の好きな韓国グループに関するものにしたりしました。また120分授業のうち、15分間を気分転換の時間とし、韓国アイドルグループの替え歌で英文法を覚えてもらいました。②に対しては、課題に対するやる気を上げるため、できたことを可視化させました。韓国アイドルグループの手作りのパズルを作り、課題を一つ終わらせる毎に一ピースずつ渡し、成果を見える化することにより課題へのモチベーションを上げることができました。これらの結果、生徒からは「楽しいから頑張れる」という言葉を、そして保護者の方からは「先生がいない間も積極的に勉強をしている」と言われました。結果、生徒の志望校合格に繋げることができました。

A. 私は相手の立場に立って考え、課題解決のために主体的に行動できる人間です。高校時代、吹奏楽部の部長として、全員が納得できるような運営を目指し、今いる部員の活動のしやすさを第一に考えた取り組みを行いました。まず、演奏会の曲目を幹部だけで決めるのではなく、楽器ごとに意見を出し合い、全員が曲選びに携わることのできる方法を取り入れました。又、部活内の規則の捉え方が部員により異なることが原因で、亀裂を生んでしまったことから、明確に文章化したものを配布しました。それでも亀裂が生まれてしまった際には、一人一人の不満を聞き寄り添い、仲裁に入りました。結果、団結力が高まり、コンクールでは3年ぶりに全道大会へ進むことが出来、顧問の先生からも「あなたが部長になってから部活の雰囲気が良くなった」と言ってもらうことができました。この相手の立場に立って考え、行動を起こす力を仕事に生かし、貴社に貢献していきます。　　

A. 手話サークルの会長兼企画係として、サークルの存続を実現しました。先輩方が引退されてから3年生が4人になってしまい、翌年以降存続の危機に陥ってしまいました。「聴覚障がい者の居場所を作りたい」という創設理念を守り、存続のために少しでも多くの新規会員を集めることを目標にしました。私は団体の代表という立場が初めてで何も分からない状態だったため、まず現会員を集めて話し合い、皆で勧誘活動を行うことを決め、そこで広報係と企画係に分けました。広報係には、新入生が活発に利用しているSNSを中心に広報を行うことを指示し、投稿する内容の確認などを行いました。私は企画係として、手話の体験企画をzoomで開催しました。手話をやったことがない体験者に少しでも手話を身近に感じてもらうため、手話と似ているジェスチャーを取り入れたゲームなどを用意し楽しめる工夫しました。また、体験者は初めての手話に対する不安を持っていると考えたため、それを軽減できるように体験後に一人一人に声をかけ、指文字表や参考サイトを送るアフターフォローを実施しました。その結果、新規入会人数過去最高の8人を集めることができ、存続させることができました。

A. 個別塾の講師として、勉強嫌いの生徒に学ぶことの楽しさを理解してもうことや、偏差値１０上昇など志望校合格に貢献しました。私が勤めていた塾は授業時間が９0分のため、勉強嫌いな生徒にとっては、最後まで集中力を維持することができず、マニュアルの「教科書1日4ページ」を達成することのできない生徒がいました。そこで、生徒に合わせた授業を行うため、塾に来ると必ず１人１人に声がけをしました。授業中でも会話を交えながら生徒に合った授業スタイル都度提案し模索しました。生徒が私に慣れ発言を引き出すことで、会話の中から得た情報を使い、生徒が好きな漫画の内容を用いての説明や、競争心が高い性格の生徒に対して計算スピード勝負などの工夫をしました。すると生徒から「塾が楽しい」という声が聞こえるようになりました。生徒たちの気持ちに変化が起きたことで、塾の内外で勉強時間も増え、偏差値が１0ポイント上昇、５教科で１００点も得点が伸びる生徒も出てきました。今では私から促すことなく、始業のチャイムが鳴る前に生徒自ら教科書を開いて笑顔で私の授業を待ってくれています。 オープンES

A. 感情が顔に出やすいことです。私は表情が豊かだと言われますが、ゆっくりした行動をする他の人に対して違和感を覚えることがありました。その気持ちがすぐに表情に出てしまい、周囲に緊張感を与えてしまいました。そのため、それ以降は人はそれぞれ個性があることを認識し、人と比べてはいけないということを日々忘れずに過ごすようにしています。また、自分のことで精いっぱいで、何気ない行動をとらないように日頃から心がけています。

A. 海外に行った際、海外の食事が口に合わず、心身ともに体調を崩したことがあります。そんな時、友人が滞在先で日本食を作ってくれました。その料理がとてもおいしかったので、心が回復し、それに合わせて体調も良くなり、その後の旅行も十分に楽しむことができました。この体験のおかげで、食べ物が心身に与える影響の大きさを実感し、とても興味深かったです。また、国や地域によって、おいしい食べ物が違うことも知り、興味深かったです。