国分グループ本社の本選考対策方法・選考フロー

私は、地元でしか知られていない様々な素晴らしい「食」を多くの方に届け、笑顔溢れる社会を実現したいという想いがあります。滋賀県のあるプロジェクトに参加し陶芸家の方からお話を伺った際にその方の陶器への想いを強く感じ感銘を受けた経験があります。そこで生活には欠かせない食で、それぞれの強い想いを広める機会がないというお客様の課題を解決し多くの方の笑顔へと繋げたいと考えています。そのなかでも御社は地域密着型全国卸として新しい価値を生み出し、人々の豊かな生活に貢献していることに魅力を感じています。そこで、人と人とのつながりが強い御社、地域とのつながりの強い御社でなら笑顔溢れる社会を実現できると考え志望しました。私の挑戦し続けられる強みを活かしてお客様の商品や想いと共に信頼関係を築き新しい価値を提供し貢献したいです。 続きを読む

私が、御社を志望する理由は、2つあります。 1つ目は、「食のマーケティングカンパニー」として、食品卸売業として３００年以上続く歴史がありながらも挑戦し続ける姿勢に魅力を感じました。特に、物売りだけでなく、事売りにも力を入れておりグループとしての強みを生かしたお客様のニーズに応えることが出来ると思いました。 2つ目は、説明会やインタビューを拝見し、活き活きとした人柄や仕事にやりがいを持っている姿に惹かれ、会社の人柄の良さを実感し志望を決意いたしました。入社後は、営業担当として密にコミュニケーションを取り、「原田さんになら任せられる」営業を目指し、取引先の方と信頼関係が何よりも大切だと思うので築いていきたいです。 続きを読む

山岳部で一番体力がなかった私はトレーニングに粘り強く取り組みました。私は元帰宅部で大学から登山を始めました。結果開始早々に息切れを起こし、チーム全体の進行を遅らせてしまいました。一人の先輩がずっと付き添い励ましてくれたことが申し訳なく、もう絶対に迷惑をかけない、そして登山を楽しめるくらい体力をつけたいと思いました。そこから放課後や休日に荷物を背負い階段を歩くトレーニングを始めました。始めはすぐ疲れてしまい止めてしまおうと思いましたが、リベンジしようと決心し取り組みました。それでも辛いときは友人を誘い一緒に継続し続けました。徐々に体力がついてきて登山で遅れることもなくなってきたころ、体力向上を目的とした登山を企画しました。すると自分の頑張りを見てくれた友人や先輩が参加したいと言ってくれました。友人には「体験登山で辛そうだったから退部するかと思ったけど成長したね」と言ってもらえました。それからもトレーニングを継続し、結果3年の夏には夢だった○○登頂を達成できました。0からのスタートでも粘り強く努力することで目標を叶えられるのだと学びました。またこの経験を活かし、体力に自信のない後輩との自主トレーニングにも取り組みました。トレーニングは辛いけれど音楽をかける、励まし合うなど少しでも楽しく続けられるように工夫しました。そのうち同期や先輩なども参加し、皆でトレーニングしながらの交流が増えました。結果的に体力に自信のない部員は登山中に遅れることはなく、登頂までの時間短縮に繋がりました。他人の課題を一緒に取り組める環境を作ることはチーム全体の能力の向上にも繋がることを学びました。 続きを読む

私はゼミナールでの活動の中で、3つのゼミナールが合同で参加したカナダの○○大学とのオンライン交流会に最も力を入れました。この交流会は○○であり、○○○○でした。学生にとってこの交流会が留学同様大きな学びのあるものになって欲しく、私自身も○○と思い、プレゼンテーションの資料作成に進んで立候補しました。私達は日本語の特徴であるオノマトペから、「キラキラ」と「ピカピカ」の違いを紹介し、日本語への興味を深めてもらうことを目標に発表を作成しました。1番に気を付けたことは伝わりやすい発表にすることです。カナダ人学生は日本語を学んでいますが、そのレベルは生徒によって違うという情報を得たため、資料は全てひらがなとローマ字表記を加えた文章にし、読めないひらがながあっても理解できるようにしました。また上記のオノマトペは文章だけでは分かりづらいと感じ、イラストを使用してイメージをしやすく工夫しました。さらに楽しみながら学んでもらえるよう、最後に簡単なクイズコーナーを入れました。このような工夫もあって、当日の発表中は良い反応を得たと実感しました。交流時間の時にはカナダ人学生から「とても分かりやすく、もっとオノマトペを学びたいと思った」と言って貰うことができました。また、見学されていた学長からも1番良い発表だったと好評を頂き、達成感と喜びを味わいました。この経験から何事にも積極的に挑む姿勢と相手を想い工夫することの大切さを学び、貴社でも多くの人の食生活を支えるために活かしたいです。 続きを読む