三菱食品の選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私が御社を志望した理由は、食の生命線である御社で、消費者やメーカー、小売店などのニーズを基に、食の価値を最大化させたうえで届けることで、多くの人に高い価値を届けることに貢献したいと考えたからです。私が考える価値の一つとして、サステナビリティのブランディングがあると考えております。環境配慮型の商品にサステナビリティという価値を付加する事で、企業としてだけでなく環境としても持続可能性を高めることができると考えます。

A. 私は人々のライフスタイルに食を通じて豊かさを提供したいと考え、御社を志望した。理由は、祖母の介護を通じて、多様な食が人々の暮らしを支えていると感じたからだ。食が細くなり栄養のあるものをたくさん食べられなくなった祖母が、介護食などの多様な食によって健康を支えられたことを通じて、食の多様化が人々のライフスタイルを豊かにしていることを実感した。この「人々のライフスタイルに食を通じて豊かさを提供する」という目標は貴社であれば成し遂げられると考える。貴社は幅広い食品を小売店に卸していることに加えて、多様化する日本社会の食のニーズを独自のマーケティングで把握し、商品の提案や売り上げを伸ばすための販売促進支援や、オリジナルブランドの商品開発も行っている。食の多様化に対して様々なソリューションを持っている貴社で、人々の色々な食のニーズに応えたいと考えている。

A. 中学受験向け集団塾のアルバイトで、退塾状況の改善に取り組んだ。当初、担当校舎の退塾数が多くなっていた。アルバイト講師と生徒の関係が授業内で完結しており、生徒への適切なサポートに苦労していた。勉強が苦手だった自分だからこそ、生徒と等身大で向き合い、自信を持たせたいと感じた。そこで、信頼関係構築と生徒が自信を持てる環境作りに重きを置き、２つの施策を他の講師と協力して行った。まず、匿名で悩みや講師に関する質問などを投稿できる質問箱を設置し、返答を掲示した。生徒と講師の意見交換により、相互理解を深めることを考えた。次に、生徒面談で、月間目標を立ててもらい、各々に合った学習法の提案を行った。生徒が毎月小さな目標を達成していくことで、自信と成長に繋がると考えた。結果、生徒が自信を持ち、講師と二人三脚で高い目標に挑戦する環境が整った。また、退塾数は３割減少し、他校舎の水準に近づいた。

A. ゼミ生5人で取り組んだ「広告と共に写真を撮る『with広告』」についての研究論文執筆活動にて、既存研究がないという課題に向き合った。「with広告」とは私達が名付けたものであり既存研究がなく、研究の断念か、難しい心理統計手法である因子分析を行うか選択を迫られた。私達はやりたい事を貫くため因子分析を行う決断をした。因子分析には明確な正解がない。そのため、繰り返し分析を行い結果と実態に整合性があるか班員で議論した。実際、よい数値が得られても、撮影行動経験がある班員たちの納得を得られず、何度も組み合わせや基準を議論した。何十回にものぼる試行錯誤を繰り返し、数値と実態が共に正しいと判断できる結果を得た。結果、39チーム中1位である金賞を獲得した。この経験から正解のない問いに対し、諦めずに様々な手法を尽くし議論を重ね続ける重要性を学んだ。また、できる事ではなくやりたい事を貫く大切さも感じた。

A. 私は、大学での経験を活かして、マーケティング部門に行きたいと考えておりますが、それが叶わない場合でも、そこでの経験を糧にして、最終的にマーケティング部門に行きたいと考えています。マーケティングに携わる場合、扱う商材への理解や取引先への理解など、現場での流れを把握している必要があると考えております。その場合、営業で、取引先と直接かかわったり、ロジスティクス部門で、商品の流れを把握したりすることが有意義なことであると考えます。

A. 私は集団の中では「司令塔」の役割を担っています。司令塔とは、全体を俯瞰し、長期的な視点で先の計画を立て、進めるにあたりその道から外れていないかなどを確かめるような役割です。（以降深掘りされた） Q.なぜその立場になったのか A.高校生の時から、常に行動の計画を立てながら行動する癖ができており、その強みを生かすことが、集団に貢献する最良の方法であると考えたためです。実際、プロジェクトごとにゴールから逆算し、やるべきこととその時期の計画を立てメンバーに提案してきました。