コスモス薬品の選考フロー・本選考対策方法・内定者の傾向と対策

私が学生時代に力を入れた事は部活動です。大学で文化系部活を総括する文化会本部に所属し、部活紹介のWebパンフレットを作成しました。 （面接官）それはあなたがやりたいとおっしゃったんですか？それとも定例のものですか？（私）定例のものです。 （面接官）そこで苦労されたことなどはありましたか？ （私）はい。多くの関係者様との連携が必要であった事、作成に使用した過去の雛型が見づらく、工夫が必要だった事の二つを踏まえた締切厳守が課題でした。以上の課題に対して、関係者様との連携が円滑に進むよう期限に余裕を持った期日に寄稿文を頂くメールを送信し、打ち合わせ日程の調整を柔軟に行いました。また、雛型はフォントサイズや余白、絵の配置を見やすくなるよう工夫しました。（面接官）なるほど。おひとりでなさったんですか？ （私）はい。広報局は二人いましたが、当時もう一人は別の案件をしていました。 （面接官）最終的にどうなったんでしょうか。 （私）はい。その結果、学生課の担当の方がレイアウト案をそのまま採用して下さり、関係者様からの温かい協力を頂いて締切に間に合わせる事ができました。このパンフレットは見やすいと好評で、前回のWebパンフレット掲載年のアンケートと比べ「見やすい」と回答した学生が17％増えました。こうした経験から任された仕事を管理する責任力を得ました。 続きを読む

学生時代に力を入れていたことはレジ販売員のアルバイトです。現在も続けているのですが、入社当時は放課の社員さんに比べ、自分のレジに並ぶお客様が少ないことに気づきました。 先輩社員さんにどうしたらお客様に並んでもらえるかアドバイスを求めた所、商品をスキャンするスピードや接客態度に改善すべき点があると言われました。 そこから接客態度ではお客様一人ひとりに合わせた接客をするように心がけ、スキャンスピードの点はバーコードの位置を覚えるなど試行錯誤をして改善することに努めました。 その結果、自分のレジに並ぶお客様も増え、お褒めの言葉をいただくことも増えました。 続きを読む

所属している〇〇サークルで、リーダーとして人をまとめた経験があります。 私のグループは私以外全員初心者だったため、初めはなかなかうまくいきませんでした。しかし、動画を見て一人一人にフィードバックをしたり、わからないと聞かれたときは隣で教えたりすることで本番では、いい作品を作ることができました。この経験から相手の気持ちに立って、どのように進めたらいいか考え、リーダーとして導いていくことが重要だということを学びました。 続きを読む

私がリーダーに選ばれたのは、当時学生委員の中にはモチベーションが低下し、活動への参加意欲や活動することそのものが少なくなる人が徐々に増えていましたが、私はその中でも常に積極的な姿勢で活動に取り組んでいたからだと思います。長い活動期間の中でも私がモチベーションを保ち続けることができたのは、私の力を必要としてくれている同期の仲間や後輩たちがいることを常に実感することができていたからです。みんな私を頼ってくれたり、慕ってくれたりしていたので、私は活動を続けることができました。この質問をされた時、私は自分のモチベーションが何だったのか考えたことがありませんでした。そのため、その場で思った素直な気持ちで話すことだけに注意しました。 続きを読む

周りの人からは「真面目で素直な人だね」と言われます。 また親しい友人からは好奇心が旺盛で興味を持ったことをとことん突き詰めるタイプというふうに言われます。 （深掘り質問） Q.「素直」とありましたが、あなたはどのような部分で素直なのでしょうか？エピソードなどはありますか？ A.はい。自分の思ったことはしっかり相手に伝えるようにしています。また、人と話すことが好きなので相手と話したい雰囲気？や壁を作らないように努めています。 Q.好奇心旺盛というのはどういうことでしょうか？最近興味を持っていることがあれば教えてください。 A.最近興味を持っていることはトレーニングについてです。サプリメンちや栄養素につい独学で勉強したり、筋トレの種目を自分なりに勉強し、どの種目がどの筋肉の部位に効くのかということを勉強したりしています。 続きを読む

はい。あります。パチンコホールのスタッフと居酒屋のアルバイトを経験しました。深掘りされて「接客ではどんなことに気をつけていましたか？」と聞かれました。「相手に合わせた接客をすることを心がけていました。パチンコスタッフでは、年配のお客様が来られることも多いので、パチンコ店は音も大きいので、聞こえるように大きな声でゆっくりと話すことを心がけていました。居酒屋では、スピードが重視されるので、元気よく的確にスピーディーに対応することを心がけていました。」と答えました。 続きを読む