読売新聞大阪本社のインターンシップのリアルな評判・選考対策・優遇情報

インターンシップに参加したからこそ学べたこととしては読売新聞は多くの事業を行っていることである。インターンシップ参加前はどうしても新聞だけのイメージが強かったが実際に企業説明を聞く中で想像以上に多くの事業に挑戦していると分かったのでそのような点では参加してよかったと思う。

就職活動が始めたてだったのもあり、どのように立ち回ればよいのか考えることに苦労した。どのようにしたら好印象を与えることができ、なおかつ名前を覚えてもらえるのかを考えることには苦労した。本インターンシップの場合、グループワークは少ないので数少ないチャンスで自分をアピールしなければならなかった。

関わりとしては年次の高い人事部の方々が中心となり、とてもユニークで穏やかな方々だった。昼休みやインターンシップ終了後の時間も積極的に質問に答えていて好印象だった。ワークショップで関わる機会はなかったが、良いフィードバックを頂けるのではないかと思う。

記者として社会の人々に向け、様々な差別に関心を抱かせることです。私は在日韓国人であり、中学卒業までは民族名で学校に通い、揶揄われ悔しい思いをした経験があります。高校入学後、日本国籍を取得し日本名を名乗り、揶揄われることは無くなりましたが、友人が軽い気持ちで放った中国、韓国への差別的言動が忘れられません。このような人種差別に限らず、世界中で様々な差別により、多くの人が苦しんでいます。過去に差別を受けた経験のある私は親身になり寄り添って取材を行うことができ、経験があるからこそ、発信の際の説得力も生まれると考えます。そして、記者職は自分の手によって、読者の方々に世界中のあらゆる差別に関心を抱かせることができると考えます。貴社では、様々な価値観を持った方々に受け入れられる記事を制作し、公正な情報を届け、差別問題に関心を抱かせることに貢献したいです。

私の強みは、課題の発見力と解決の計画力です。アルバイト先の塾では、長時間、勉強しているにもかかわらず成績が思ったほど向上しないと悩んでいる生徒がいました。勉強時間が偏っているのではないかと感じ、勉強時間や内容を可視可できるアプリを導入したところ、予想通り、生徒が好きな科目の勉強だけをしていて、苦手な科目には手をつけていないことがわかりました。苦手な科目に自ら進んで取り組んでもらうために、1.能力の限界2.達成可能な目標3.選択可能な複数プロセスの3つのポイントに絞って計画を立てることで、生徒は苦手な科目に自ら取り組むだけでなく、今の自分に足りないことは何かを考えるようになりました。

過疎化が進む日本の様々な地域、自治体の取り組みを取材し、地域と地域をつなげられるような記事が書きたいです。たとえば、徳島県は高齢化が進んでいますが、葉っぱを料理の妻ものとして全国に発送するビジネスを数年前に高齢者が主体で始め、現在は多額の利益を得ています。これは徳島県内では有名ですが、全国的にはあまり知られていません。このようなユニークな取り組みを他の地域に発信したいです。