ミスミの本選考対策方法・選考フロー

大学1年時から現在も継続している予備校でのアルバイト活動である。主な業務内容は、大学受験を志す高校生の学習アドバイザーとして成績管理や受験相談に関する面談をすることである。 最終的には担当生徒の第一志望校合格という結果に繋げることができ、①課題解決力、②他者に寄り添う姿勢を学んだ。①生徒の模試の成績や日々の授業の進捗から弱点を分析し、目標点と現状の比較から生徒に足りていないものを正しく追求する力が問われた。②一人一人考え方や性格が異なる生徒に対し、どのようなアプローチをすることでメンタルケアできるかを意識しながら生徒に接した。①と②を掛け合わせることで、生徒の志望校合格に繋げることができた。 頑張れた要因としては、他者の成功を自分のやりがいと感じられることが挙げられる。二人三脚で挑んだ大学受験を終えて生徒からもらう合格の報告は、何にも変え難いモチベーションとして自分を突き動かしていた。 続きを読む

私が興味・共感を持った点は2つある。1つ目は世界中のモノづくりに間接的に関わることができる点だ。貴社の製品が1つでも欠けてしまうと生産がストップしてしまう所に責任と大きな社会貢献性を感じた。また形のない顧客の切実なニーズを汲み取り、形あるものにして答えるという点に大変やりがいがあると考え、私も「創・作・売」の力をつけて成長したい。2つ目は世界中に商品を普及している点だ。海外売上比率が約半数であり、今後よりグローバル化が進んでいくと予測できる。世界がターゲットだということはより多くのニーズがあるということであり、モノづくりの最前線で顧客ニーズ以上の成果を出し、貴社に貢献していきたい。 続きを読む