東電タウンプランニングの選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 私が御社を志望する理由は、御社の事業を通じて安心できる街づくりに貢献したいためです。御社の事業はどれも社会貢献性が高く、また、東京電力グループとしての信頼・技術力を活かし、新規事業を推進している点に共感致しました。 御社の事業の中でも、無電柱化事業に携わりたいです。理由は2点あり、1点目は、ゼミでの学習内容からです。私はゼミで福島の復興について調べた際、東日本大震災の被災状況を学びました。倒壊した電柱が緊急車両や生活物資の輸送路を塞ぎ、災害復旧に影響を与えたことが強く印象に残っており、無電柱化を推進することで、防災力の向上につながり、安心できる街づくりに大きく貢献する事が可能であると考えました。2点目は、私の強みである「自身の想いに仲間を巻き込み、協力する力」を最も活かすことができると考えました。

A. 私が貴社を志望した理由は真に人の裏舞台で人を支える仕事ができると思ったからです。 御社は東京電力様のグループ会社様であり、営業や広告に多大な資金を投入することなくより安定的にお客様にサービスをお提供できると考え志望させていただきました。

A. 塾講師のアルバイトで大学受験生の指導を行い、第一志望の大学へ合格させました。指導カリキュラムは一切ない状況で、志望校合格までの一年間の計画を一から作り上げました。生徒は運動部に所属しており、高校3年生の夏頃まで勉強時間の確保が難しい状態でした。そこで私は、社員、生徒、講師である自分の三者での話し合いの場を定期的に設けるように社員に進言しました。その結果、社員も生徒の状況を把握しやすくなり、授業コマの移動も柔軟にスムーズに行えるようになりました。また、毎回の授業をより効率良く濃いものにするために授業1時間前には必ず出勤し、授業準備を入念に行うことで無駄がなくわかりやすい授業を生徒に提供できたと考えます。これらの取り組みから、生徒の第一志望合格に結び付けることが出来ました。この経験を通して、困難にぶつかった時も問題点に真摯に向き合い、粘り強く努力を続けることの重要性を学びました。

A. 私の所属していた国際貿易・投資ゼミではリユース市場について研究していました。リユース市場が経済へ与えるインパクトや知名度の低いリユース市場がなぜ日本で急拡大したのか仮説を立て、研究を進めました。二年時にはユニコーン企業について研究し、大学主催の研究発表で賞を取ることができました。

A. 無電柱化事業を最も志望する理由は二つあります。1点目は、ゼミでの学習内容からです。私はゼミで福島の復興について調べた際、東日本大震災の被災状況を学びました。倒壊した電柱が緊急車両や生活物資の輸送路を塞ぎ、災害復旧に影響を与えたことが強く印象に残っており、地震大国である日本において無電柱化を推進することで、防災力の向上につながり、安心できる街づくりに大きく貢献する事が可能であると考えました。2点目は、私の強みである「自身の挑戦に仲間を巻き込み協力する力」を最も活かすことができると考えたためです。この強みを活かし、インフラ他社と協力することで街に最適な無電柱化を進め、キャリアを通じて無電柱化100%を達成したい。 ここは矛盾なく、二次面接同様の回答をした。この回答をした後、無電柱化事業の役員から事業に関する深掘りをされた。

A. イメージしている業務としては設計から、インフラ他社との調整・交渉、工事。施工管理までを手掛けているというイメージです。無電柱化事業をトータルで行なっているところが御社の特徴だと考えています。課題としては、コストがかかるということです。電力ケーブルと通信ケーブルを一体的に設置しているため、電力会社・通信会社と調整を行いながら地中に埋めないといけないため、調整に時間がかかります。そのため、時間的コスト・金銭的コスト、住民への負担が多くかかってしまうという課題があると思います。 この課題点に対する答えに関しては、面接官からその通りです、よく勉強しているねという評価を頂きました。この課題点にしっかり自分なりの解答を持ったことが面接の通過ポイントだと思いました。

A. 塾講師で生徒の偏差値を20上げました。 私は成績が上がった生徒の喜ぶ姿を見ることにやりがいを持つため、合格圏内に届いていない生徒の成績向上に挑戦しようと思いました。課題としては、生徒のモチベーションが低いことでした。施策として、生徒を褒めました。私の強みである、「バイタリティを持ち、想いを伝える力」を活かし、他教科の先生に会議の開催を提案し、週1回の開催を決めました。会議で生徒の現状を共有すると共に、褒めるという施策を打ち出しました。他教科の先生と協力して褒めた結果、生徒の勉強への姿勢が良化し、最終的に偏差値を20伸ばしました。さらに、会議を定例化させ、塾の課題であった情報共有不足を解消しました。この経験から、自らの強い想いに仲間を巻き込み協力することで、より良い結果に繋がることを学びました。