熊谷組の選考フロー・本選考対策方法・内定者の傾向と対策

貴社を志望する理由は、120年を超える歴史とその確かな技術力により、建築、土木の枠を超えた積極的に挑戦するものづくりの精神と私の理想とする設計者像に重なる点があったからです。私はこれまで、建築・都市・環境などを複合的に捉え、建築の枠を超えた異分野との協働の中で問題解決する設計の必要性を学びました。私は設計者として、異分野との協働によりつかい手に寄り添うことを目指しています。またOB訪問の際、対応をして頂いた先輩社員から、〇〇〇のプロジェクトを紹介して頂きました。〇〇〇目線で考えられた設計やその熱意から、建築設計者として、つかい手に寄り添う姿勢を肌で感じることができました。私は貴社のこの環境下で、デザインポリシーであるつかい手に寄り添う建築設計を行いたいです。 続きを読む

国内外の人々の豊かな暮らしを作ることに携わりたいと考え、御社を志望しております。 幼少期と大学時代の経験から、以上のように考えました。 幼少期は私の地元の駅前で、再開発工事が行われていました。大きいものや新しいものが次々にできていく様を見ることが面白いと感じ、毎日のように通っていたと母から聞かされています。大学時代に海外を見たいという目的の元行った東南アジア数か国を旅行した際に、各地で鉄道や住宅、橋など大規模な建設が行われていました。幼少期に抱いた思いがよみがえり、自らもこのような国や人々を支えるような建設物を作ることに携わりたいと考えております。 数あるゼネコンの中でも、御社が建設した台北１０１台湾のシンボルとなっていることを実際に目の当たりにし、御社の事業を通して人々の暮らしの土台を作ることに携わることができると考え、御社を志望しております。 続きを読む

私は学生時代に学習委員長を務め、校内の学習環境を整え、生徒が集中して勉学に励むことができる環境作りに貢献した。私の学校では、朝ギリギリに学校に駆け込む生徒が目立ち、そのような生徒は朝早いうちは頭が働いていないこともあって、1時間目には眠気眼になる生徒が多いという課題があった。そこで生徒の頭の切り替えを図るため、月・水・金曜日に朝学習、火・木曜日には生徒、委員側の意見を取り入れ、代替案として朝読書を導入した。その結果、朝ギリギリで学校に来る生徒が減り、1時間目に寝ている生徒の数も減らすことができた。私はこの経験から、課題の解決に向けて周囲の人と協力し、主体的に行動することの大切さを学んだ。 続きを読む

幼少期に恐竜博物館を訪れたことがきっかけです。博物館の巨大さと奇抜な意匠に惹かれ巨大な建物の建築に携わりたいと考えました。貴社は超高層建物の建築にも強みがあり幼少期からの夢を実現し現場主体の建築にも携わり、そして若手にも多くのチャンスが与えられる点を魅力に感じ志望しました。 続きを読む