丹青社の本選考対策方法・選考フロー

大学2年次に行政法のゼミナールを選択しました。行政法は、いわゆる六法とは違い形式的な法典が存在しないため、条文の解釈よりも実際の訴訟問題が先立ちます。ゼミナールにおいても、精読した判例をレジュメにまとめて発表する作業を１人で行うほか、発表された判例に対する意見を３人で話し合い、グループとしての意見にまとめ上げるといった作業を通して、実際の判決に対する討論や判例解釈、学説理解を進めていきました。 続きを読む

私は、小学3年生からスポーツに力を入れてきた。特に、高校のラグビー部において、県大会ベスト8達成のため注力した。私は副主将として、部員同士のプレーに対する理解不足により相互の連携が取れていないことをチーム課題と考え、毎日2,3人の部員と練習後に自主練習を行い、お互いの苦手な動きや得意なプレーの把握と改善を行った。さらに、「プレー中は名指しで具体的に指示すること」をチームに共有し、司令塔のポジションであった私が率先して行った。その結果、最後の大会で高いチーム力を発揮でき、ベスト8を達成できた。これまでのスポーツ経験において、共に闘う仲間の理解に努め、お互いを信じて動くことの重要性を学んだ。 続きを読む