日鉄ソリューションズ九州の本選考対策方法・選考フロー

アルバイトは、学部1年生の頃から現在まで、個別指導塾で塾講師として働いています。塾講師のアルバイトを通して様々な人と触れ合う内に、相手に寄り添った適切なコミュニケーションをとり、課題解決へと導く事が出来るようになったと思っています。 この回答について深堀りで、苦労したことはあるかと聞かれました。 アルバイトを始めた頃は、生徒の事を気にかける余裕がなく、一方的なコミュニケーションになる場面が多かったです。その様な授業を続ける内に、生徒の理解度と私の指導内容が乖離し始めていると感じた私は、指導を改善するため、生徒と授業内外で積極的に会話し、相手の性格や考え方の癖を理解することを行いました。その結果、生徒一人一人の考え方や性格を理解する事で口では分かると言っているが理解していない時を見抜き相手の真の課題を見つける事が出来るようになったと思っています。 続きを読む

私の軸は2点あります。1点目は「身近な地元企業に貢献したい」ということです。私は〇〇で生まれ、今までずっとこの〇〇で過ごしてきました。これまでには多くの街の人々に支えられてきたため、その恩返しとして、地元企業へのシステムソリューションを通して貢献していきたいと思っています。そして2点目は「IT技術を使って世の中にある諸問題を解決する」ということです。IT技術はこの数十年で急速に進化しています。御社でもAIなどを活用したDXへの取り組みをされていると伺ったため、デジタル技術をフルに活用した価値のあるシステムを開発し、幅広い業種の人々を助け、世の中に貢献していきたいと思っています。 御社は私の企業選びの軸に一致しますので、今回選考を受けさせて頂きました。 続きを読む

アルバイトは、学部1年生の頃から現在まで、個別指導塾で塾講師として働いています。塾講師のアルバイトを通して様々な人と触れ合う内に、相手に寄り添った適切なコミュニケーションをとり、課題解決へと導く事が出来るようになったと思っています。 この回答について深堀りで、苦労したことはあるかと聞かれました。 アルバイトを始めた頃は、生徒の事を気にかける余裕がなく、一方的なコミュニケーションになる場面が多かったです。その様な授業を続ける内に、生徒の理解度と私の指導内容が乖離し始めていると感じた私は、指導を改善するため、生徒と授業内外で積極的に会話し、相手の性格や考え方の癖を理解することを行いました。その結果、生徒一人一人の考え方や性格を理解する事で口では分かると言っているが理解していない時を見抜き相手の真の課題を見つける事が出来るようになったと思っています。 続きを読む

私の強みは、相手に寄り添った適切なコミュニケーションをとり、課題解決へと導く事のできる点です。この強みは、学部1年生の頃から現在までの約5年間続けている塾講師のアルバイトを通して様々な人と触れ合う内に得る事が出来たと思います。アルバイトを始めた頃は、生徒の事を気にかける余裕がなく、一方的なコミュニケーションになる場面が多かったです。その様な授業を続ける内に、生徒の理解度と私の指導内容が乖離し始めていると感じた私は、指導を改善するため、生徒と授業内外で積極的に会話し、相手の性格や考え方の癖を理解することを行いました。その結果、生徒一人一人の考え方や性格を理解する事で口では分かると言っているが理解していない時を見抜き相手の真の課題を見つける事が出来るようになったと思っています。この経験を活かして、顧客の真の課題を見抜き、顧客に合った最適なソリューションを提供したいと思っています。 続きを読む

高セキュリティなAIモデルの研究に取り組みました。 学部生の頃、信号処理分野で既存のAIモデルをそのまま用いて研究をしていました。研究を通して、AIモデルのセキュリティ性に着目して研究を行いたいと考え、院進学時に情報セキュリティの研究をする事が可能な研究室へ移動しました。 AIモデルのセキュリティ性に関する研究について調べていると、似たような研究が既に行われている事がわかったので、暗号化したデータに対応させるためのAIモデル作成の研究に着目し資料を探し研究をすすめました。 企業選びとして研究内容と関係ない場所を選んだ理由は、私自身のスキルよりも取り組む姿勢を仕事で活かしたいと考えたためです。AIの研究はとても有意義でしたが、それよりも興味のある金融や公共事業などに携わりたいと考えたため御社の事業を志望します。 続きを読む

私の強みは、相手に寄り添った適切なコミュニケーションをとり、課題解決へと導く事のできる点です。この強みは、学部1年生の頃から現在までの約5年間続けている塾講師のアルバイトを通して様々な人と触れ合う内に得る事が出来たと思います。アルバイトを始めた頃は、生徒の事を気にかける余裕がなく、一方的なコミュニケーションになる場面が多かったです。その様な授業を続ける内に、生徒の理解度と私の指導内容が乖離し始めていると感じた私は、指導を改善するため、生徒と授業内外で積極的に会話し、相手の性格や考え方の癖を理解することを行いました。その結果、生徒一人一人の考え方や性格を理解する事で口では分かると言っているが理解していない時を見抜き相手の真の課題を見つける事が出来るようになったと思っています。この経験を活かして、顧客の真の課題を見抜き、顧客に合った最適なソリューションを提供したいと思っています。 続きを読む