ＪＲ西日本アーバン開発の選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 「様々な人々と円滑にコミュニケーションを取れること」が私の強みです。この強みは、塾講師のアルバイトで身に着けました。塾には、様々な個性を持った生徒が通っており、一人一人の個性に合わせたコミュニケーションを取ることが難しく、当時の担当生徒は、なかなか心を開いてくれませんでした。この問題を解決するため、私は次の3つのことを意識しました。①相手の立場に立って話を聞くこと、②もっと話をしたくなるような質問をすること、③否定はせず相手の気持ちに配慮して意見を伝えること。これらのことを意識した結果、生徒が自発的に話をしてくれるようになり、「塾に通うことが楽しくなった。」と仰って貰えました。この経験を通して、身に着けたコミュニケーション能力を「多種多様な店舗の方々とコミュニケーションを取り、協力して一つのショッピングセンターをつくりあげていく」貴社で活かしていきたいと思います。

A. 高校3年生で大学受験のために猛勉強をしたことです。当時の私は進学校に進んだにも関わらず、勉強につまずき学年順位も思わし くありませんでした。親からは塾に行くことを勧められましたが、高校受験も一人で頑張ったから大丈夫だと思っていました。周り が受験勉強を始めていることに焦り、塾に通うことを考えた高校3年生の秋頃、近所に新しい塾ができました。どの塾でもこの成績 では難しいと言われた志望大学名をそこで出会った先生に伝えると、可能性はあると言われました。文系の私立大学は英語、国語、 地歴公民の3教科受験が一般的です。しかしその先生には数学のセンスがあると言われ、地歴公民の代わりに数学で受験することに なりました。高校では数学が一番苦手な科目でしたが、先生は私が小学生の頃にそろばんを習っていて計算が得意なことや、中学までの基礎がしっかりとできていることを短期間で見抜いてくれました。いつも親身に寄り添い支えてくれた先生のおかげで、私は絶望的だった第一志望校に合格できました。この経験を通して学んだことは、努力は必ず報われるということです。多い時には一日10 時間勉強をしました。今までそれほど長時間机に向かったことはありませんでしたが、勉強すればするほど問題が解けるようになる 感覚はとても楽しいものでした。そこまで頑張れたのは、私を応援しサポートしてくれた先生の存在があったからです。私はその先 生のようになりたいと思い、お世話になった塾でのアルバイトを始めました。元々人と接することが苦手でしたが、私が先生にして もらったように、生徒の学力だけでなく学習意欲も高められるような指導をしたいという想いもありました。先生との出会いがなけ れば今の大学に行っていないし、塾講師として働くこともなかったと思います。人生で一番努力をし、自分に自信を持てるようにな ったこの経験を糧に、これからも様々なことに挑戦し続けたいです。

A. 高校の体育祭で、○○という、華やかな衣装を着て踊ったり隊形移動を行ったりする集団行動をやり遂げたことです。高校1年生次は踊りや隊形を覚えきれず、更にそのプレッシャーから練習中に過呼吸になり倒れてしまい、メンバーに迷惑をかけてしまいました。○○は集団行動であるため、誰か1人がミスをすると全てが崩れてしまいます。そこで私はようやく、自分に責任感と練習が不足していたと自覚し、3つの工夫をしました。第1に毎練習時に積極的に先輩にコツを聞くこと。第2に毎日2時間家で踊る姿を動画撮影し、客観的に課題を発見すること。第3に友人と更に公園で一日中練習し、発見した課題を解決することです。その結果、本番では1度もミスせずに演技を終えることができました。更に、高校3年生になってからは幹部を務め、○○と部員の管理を通して演技の成功に貢献しました。3年生の体育祭で○○をやると決めた人は、2年生の体育祭が終わった次の日から、まる1年かけて準備をします。踊りや隊形、曲決めや衣装、アクセサリー等々、全て3年生がゼロから考えて作成し後輩に指導して完成させます。女子は40名程度で、私は踊り決めと曲決め、保健部長を担いました。特に保健部長は、私が1年生の時に経験したような、身体的・精神的な苦しさをメンバーが乗り越えられるようにしたいと考え立候補しました。怪我や体調の管理はもちろん、メンバー全員と積極的にコミュニケーションを取り、悩みを相談できる環境づくりに努めました。その結果1人も脱落者を出すことなく、20分間の本番を失敗せずに大成功を収めることが出来ました。このように、高校1年生次に責任感が足りていなかったという自身の落ち度にしっかりと向き合ったことで、課題解決の為に主体的に行動出来るようになりました。高校3年生次にはその力を活かして更に自ら行動することが出来ました。

A. 私を変えた経験はバスケットボールサークルで自らが企画した冬合宿を実施したことです。私はバスケットボールサークルの代表になる以前からサークルのイベントの企画・運営を担ってきました。しかし、この合宿は私が明確に目的を持って、初めて企画したイベントでした。その目的とは、後輩の定着です。私はサークルに参加する人数が少ないことに危機感を感じました。その原因は後輩がサークルに馴染めていないことだと考え、合宿を企画・運営しました。その中で、２点工夫しました。１つ目は、部員対抗バスケットボール大会を合宿内で実施しました。チーム対抗形式にすることで、仲間意識を育むことができ、チーム内の交流を深められると考えたからです。２つ目は、グループワークを中心としたレクリエーションを実施しました。これは、小グループ単位で活発にコミュニケーションをとれると考えたからです。この２つの工夫には、先輩の協力が欠かせませんでした。私は、先輩と協力し、自らと一緒にチーム内、グループ内で後輩に対して、積極的に声かけを行いました。その結果、先輩と後輩の中が深まり、活動の参加人数が1.5倍に増加しました。私は自ら先輩と後輩を繋ぐ架け橋の役割を担い、サークルの活性化に貢献しました。この経験から、私はサークルの環境整備に尽力するようになりました。その後、コロナ禍において、９月の夏合宿を開催するかどうかという対立がありました。私は、賛成派、反対派の双方の意見に耳を傾け、解決策を探りました。その結果、「もっとバスケットボールをしたい」という共通の意見を見いだしました。私は合宿を中止にする代わりに活動日数を増やすことで、この対立を解消しました。私は代表となった現在でも、人間関係を大事にするという長所を生かして、自らが人と人の間に立ち、緩衝材となることで、快適な環境づくりに貢献しています。