小田急不動産の本選考対策方法・選考フロー

面接で志望理由は簡単にしか聞かれなかった。考えていた志望理由は以下の通り。一つめもともとまちづくりをしたいと思っていたこと。ゼミナールの経験から、ソフトとハードの取組みで多くの地域を盛り上げ、活性化していきたいと考えていた。小田急不動産であれば小田急線沿線を中心に住宅、オフィスの両面から街づくりをしていけると考えた。二つ目は安定した基盤のもとで今後積極的に、多様な挑戦ができると感じたこと。小田急電鉄の子会社ということで、財政基盤事業基盤地盤がかなり安定している（もちろん待遇もいい）。だからこそ、（少数精鋭であることも寄与して）様々な挑戦ができるのではないかと思っていた。実際最近千葉県で物流用地第１号の獲得や小田急新宿ビルの建て替え（小田急不動産として初の建て替え事業。保有するオフィスがほぼ30~40年経過しているらしい）を行っており、会社が拡大していく真っただ中に居れるのではないかと考えた。 続きを読む

ES 不動産業界で挑戦したいことは何ですか？また、それを達成するにあたってあなたが活かせる強みを併せて教えてください。（全半角３００文字以内） 私は愛され続ける街づくりに挑戦したいです。それは帰省の度に感じる地元の凡庸化をキッカケとしています。例えば、幼少期に通った小売店や公園が全国チェーンのテナントに代わるなど、地域の個性が消え、判で押したような街並みへの変化には心悲しさや思い出の喪失、地元への愛着の薄れを感じています。貴社では不動産開発に加え、リノベーションやPM事業、住宅地のコミュニティ形成にも注力しています。貴社で働く事で、自身の問題解決力を生かし各不動産の最適解を見つけ、行動力をもって最適解を実現する事で、不動産の所有者や入居者等、地域の多様なステークホルダーに愛される街づくりを実現したいです。   ESでは記載しませんでしたが、志望動機は面接で聞かれましたので、以下回答内容です 志望理由は2つあります。 1つ目は不動産に関連する事業を川上から川下まで手掛けている事です。 不動産開発に加え、LDKをはじめとするコミュニティ形成や小田急グループが保有する不動産のPMまで、長期的視野で、地域に愛される街づくりを手掛けている点に魅力を感じております。 2つ目は今後の成長戦略を伺い、非常に面白い事業に関わる事ができると感じたからです。 現在、小田急線沿線を中心に事業を展開していらっしゃいますが、オフィス事業を始め、そのフィールドを広げ積極的な投資をしていくと伺い、そういった成長期に身を置き、自己を成長させたいと思っております。 続きを読む

大学４年次、ラクロス部で２軍から１軍定着を目標に取り組んだ。過去３年間２軍から１軍に定着した４年生は居なかったが、私は入部時に抱いた「チームの日本一達成に貢献したい」という想いを諦めなかった。私はシュート力を強みにしていたが、１軍には既に得点力が高い選手が揃っていたため、練習方針を変更して、得点の起点となれる選手を目指した。そこでコロナの自粛期間中、海外選手や他競技の動画から情報を収集し、相手を抜き去るステップとパス技術の向上に注力した。具体的には、相手を横方向に大きくずらすステップの習得を、またどんな体勢であってもいつでもパスを出せるようになることを目的として、基礎練習を中心に取り組んだ。その際、練習を撮影し、参考動画と比較することで日々修正を繰り返すことを大切にした。しかし、部員と共に練習する機会が減少し、主観的な反省ばかり行っていたため、週に数回、部員に練習動画を発信して客観的な視点からの助言を求めた。こうして半年間、継続的に練習した結果、技術が向上し、部活動再開１ヶ月後に１軍定着を果たした。また、全国大会は中止になったが、関西大会の最終戦では２得点の起点となり、優勝に貢献した。 続きを読む

大学の○○サークルの新入生歓迎活動をオンラインで行ったことです。新入生30人をサークルに加入させることを目標に掲げ、リーダーとして尽力しました。オンラインでの新入生歓迎活動は前例がなく、サークルの説明会に新入生を動員することが課題でした。そこで、説明会に参加してもらえた新入生に自由記述欄を設けたアンケートを実施しました。すると、新入生が「先輩に学生生活の悩みを相談したい」といったことや、「オンラインでの学生生活になり友達ができない」といった不安を抱えていることがわかりました。そこで、サブリーダーや説明会の企画を行っているメンバーなどと話し合い、サークルの説明会の前に、新入生が学生生活について先輩学生に相談する場や、新入生同士が交流できる場を設けました。この結果、説明会に参加する新入生が増加し、最終的に41名の新入生がサークルに加入し、目標を達成できました。この経験から、相手のニーズを汲み取り、前例がないことにも果敢に取り組む重要性を学びました。 続きを読む