ティラドの本選考対策方法・選考フロー

まず概要からお話しさせて頂くと、中学１年生の4クラス136人を相手に計1１回の授業を担当していました。初めて担当した授業は、生徒の反応を掴めず、自分主体で学びの浅い授業を行ってしまいました。そこで生徒が興味を持ち、主体的に考えるような授業作りのために２点の事を努めていきました。１点目は、自分の実体験を話し、自分にしかできない授業を行う事です。当初は教科書主導で授業を行い、生徒の反応が悪いという状況でした。担当した授業が三大宗教と中国文明だったため、中国留学の際の写真を見せながら留学経験を絡めて授業を行い、生徒達の興味を惹きつけていきました。２点目は、補助教材や資料を充実させた事です。用意したワークシートを基にグループワークを行い、生徒が主役の授業を行いました。学びの充実のために、授業感想シートを作成し、毎時間改善点を洗い出しながら、文字の大きさや向きなど生徒にとって分かりやすいワークシートを準備しました。結果、満足度の高い授業を行う事ができました。 続きを読む

〇〇〇〇大学、〇〇〇〇学部からきました、〇〇〇〇です。本日は、貴重なお時間を作っていただき、誠にありがとうございます。大学では、主に材料系を学んでおります。研究テーマは〇〇〇〇を利用した、効率の良い方法の調査、発電性能に及ぼす影響の調査を行っております。御社に興味を持ったきっかけとしましては、父の影響から幼い頃より自動車業界に興味があり、二輪車の修理を行なったことで自動車部品に関わっていきたいと思ったことから、その分野で高いシェア率を持つ御社に惹かれました。先日調べたところ、実際にわたしが乗っている二輪車にも御社の製品が使われていることを知り、勝手ながら親近感を持っております。本日はよろしくお願いします。 続きを読む