アドヴィックスの本選考対策方法・選考フロー

貴社へ就職する魅力は２つあります。１つ目は人命を守るブレーキを扱い、今後長きに渡り自動車業界を支えられることです。今や生活に不可欠な自動車は安全が大前提で、ブレーキ無しではただ暴走する危険なものであるため、ブレーキが最重要部品であり、ブレーキが自動車の存在価値を高め、社会的意義が大きいと考えます。また、今後自動車部品が減少すると言われる中、貴社の扱うブレーキは無くならないため、長い視点で仕事に取り組めることも魅力に感じます。２つ目は高い技術力でお客様のニーズに応えられることです。今後電動化や自動化が進むにつれ快適さが重要となります。ブレーキは最重要部品であるため相当な技術力が必要な中、貴社ではただ安全なブレーキを作るのでなく、快適さも兼ね備えた気持ちいいブレーキの開発に力を入れています。貴社のただ作るだけでなく、お客様が何を求めているかを考える姿勢に魅力を感じ志望致します。 続きを読む

私がアドヴィックスさんを希望する理由は誇りをもって働けることです。日本の２台に１台はアドヴィックスさんのブレーキだと知り、私の家族が全員トヨタの車を使っているので、家族の生活を支え、そして日本を支えているという実感をもって働けると思いました。２つ目は、若手の頃から成長できる環境であるということです。座談会やインターンシップに参加した際、個人の裁量が大きいし大変だけど楽しく仕事ができるとお話しされていました。○○を長年してきて、成長を実感できることは長く続けていく上でとても重要だと感じています。そのため、仕事でも若手から多くのことを経験し挑戦できるアドヴィックスさんで働き、会社と共に成長していきたいと思いました。２つあります。 続きを読む

貴社へ就職する魅力は２つあります。１つ目は人命を守るブレーキを扱い、今後長きに渡り自動車業界を支えられることです。今や生活に不可欠な自動車は安全が大前提で、ブレーキ無しではただ暴走する危険なものであるため、ブレーキが最重要部品であり、ブレーキが自動車の存在価値を高め、社会的意義が大きいと考えます。また、今後自動車部品が減少すると言われる中、貴社の扱うブレーキは無くならないため、長い視点で仕事に取り組めることも魅力に感じます。２つ目は高い技術力でお客様のニーズに応えられることです。今後電動化や自動化が進むにつれ快適さが重要となります。ブレーキは最重要部品であるため相当な技術力が必要な中、貴社ではただ安全なブレーキを作るのでなく、快適さも兼ね備えた気持ちいいブレーキの開発に力を入れています。貴社のただ作るだけでなく、お客様が何を求めているかを考える姿勢に魅力を感じ志望致します。 続きを読む

『個別指導塾で担当していた生徒を第一志望校合格へ導いた経験である』。 私が担当した生徒は高校３年生の9月時点で英語の偏差値が45であり、生徒の掲げる志望校に合格するためには、英語の偏差値を20上げる必要があった。そのため、先ずは生徒の分析を行い、分析に照らし合わせ生徒にヒアリングを実施した。また、客観的な意見も反映すべく、私、塾長、生徒と保護者の四者面談を行った。結果、勉強方法の改善、苦手分野の克服が必要と判断し、下記方法で改善に取り組んだ。1.勉強方法の改善：隙間時間の有効活用を徹底させることや、英語を勉強する目的を明確化することで、勉強への意識改革を行った。２.苦手分野の克服：試験問題に似たテストを作成。生徒が解いた結果、読解分野、特に英文法の習得が必須であることが分かり、英文法習得をフォローした。上記改善を行ったことで、英語の偏差値は1月時点で60を突破し、第一志望校合格を成し遂げた。 続きを読む

私が企業を選ぶ中で大切にしていることは2つあります。1つ目は自動車業界であることです。100年に1度の変革期を迎えている自動車業界に身を置くことで、世の中の変革できるチャンスを掴みたいと考えています。また、幼少期に家族で旅行や買い物に行く際、移動手段が車でした。行き帰りの道中がとても楽しい思い出です。私はこの経験を他の方々にも経験していただきたいと考え自動車業界を志望します。2つ目は自動車業界の中でも部品メーカーです。部品メーカーこそ、日本のメイン産業である自動車産業を支えていると考えています。キッチンアルバイトの経験から表舞台に立つよりも人々を裏方から支えることが好きだと考え、人々の生活を陰から支えることが出来る部品メーカーを志望します。職業選びで重視していることはアルバイト経験で培ったコミュニケーション能力が活かせるかどうかです。同世代だけでなく、年上の方と対話する力を付けれたからです。 続きを読む

『個別指導塾で担当していた生徒を第一志望校合格へ導いた経験である』。 私が担当した生徒は高校３年生の9月時点で英語の偏差値が45であり、生徒の掲げる志望校に合格するためには、英語の偏差値を20上げる必要があった。そのため、先ずは生徒の分析を行い、分析に照らし合わせ生徒にヒアリングを実施した。また、客観的な意見も反映すべく、私、塾長、生徒と保護者の四者面談を行った。結果、勉強方法の改善、苦手分野の克服が必要と判断し、下記方法で改善に取り組んだ。1.勉強方法の改善：隙間時間の有効活用を徹底させることや、英語を勉強する目的を明確化することで、勉強への意識改革を行った。２.苦手分野の克服：試験問題に似たテストを作成。生徒が解いた結果、読解分野、特に英文法の習得が必須であることが分かり、英文法習得をフォローした。上記改善を行ったことで、英語の偏差値は1月時点で60を突破し、第一志望校合格を成し遂げた。 続きを読む