【志望校決定の新提案】【19卒】仙台進学プラザの夏インターン体験記（文系/講師・教室運営職）No.3327（都留文科大学/女性）（2018/9/11公開）

塾業界であることと地元の企業であることが最大の理由です。またそれと併せて実家に帰省する予定があり、帰省日程を少し伸ばしたいなと考えていたときに、帰省中に参加できる日程でインターンシップがこの企業だったので参加しました。

インターンシップに参加するための選考はなく、募集人員が定員に達していなければ申込みするだけで参加できました。ですが、企業の基本情報や指導理念などは事前に調べました。

応募

成績が伸び悩んでいる中学校三年生の男子生徒と、その母親との志望校を決める十二月の三者面談で志望校を決定する。

1日目にやったこと

会社説明会を受けた後に、成績が伸び悩んでいる中学校三年生の男子生徒と、その母親との志望校を決める十二月の三者面談で志望校を決定する、という場面の課題を行いました。一人で四十分程度の思考をまとめる時間が取られた後、発表を行いました。参加学生が複数人いる場合は、グループディスカッションをするそうですが、参加学生が一人だったので担当してくださった社員の方に向けて発表を行い、フィードバックをしていただきました。また授業を見学させていただきました。

総務部の社員

なし

課題においてコミュニケーションの取り方について持論を説明したときに、社員の方から「その考え方は思いつきませんでした。参考にさせていただきます。」と言っていただけたこと、「うちのようなサービス業に向いてますよ。」と言っていただけたことが印象的でした。

大変だったことは、三者面談という設定の課題でどのように志望校を決めたらよいかを考えたことです。自分自身は高校受験をしたことがなかったので受験高校をどのように決めたら良いのか、大学受験と同じように考えてよいのか分からず大変でした。また、塾に通ったことがなく塾の講師としてこの決め方で良いのだろうかと悩みました。

高校受験は大学受験と違っているということはひしひしと感じました。また、生徒の、子どものために何かをする・考えるということは大変ではあるけれども、自分にとってはとてもやりがいを感じられることであると感じました。自分が進みたい道は間違っていないと感じ、自信に繋がりました。

教員と塾講師の違いをもう少しハッキリと認識していたら良かったかなと思います。課題への取り組みも変わっていたかなと感じました。

どのような形態で指導・授業を行っているのかを見学させていただき、課題に取り組むくことで業務の一部を実際に体験させていただいたことで自分がそこで働くイメージをはっきりと思い描くことができました。一部でも業務を体験させていただくということが要因であると思います。

教員も志望していて、採用試験を受けていたことからあまり歓迎はされないかなと考えていました。他の企業を全く受けていない状態だったので、教員が第一志望と考えられてしまえば、塾であるこの企業から内定をいただくことは難しいのではないかとインターンシップに参加しながらも思っていました。

どのような形態で指導・授業を行っているのかを見学させていただき、課題に取り組むくことで職務の一部を実際に体験させていただいたことで自分がそこで働くイメージをはっきりと思い描くことができ、実際に自分もここで働きたいと感じられたので、志望度は上がりました。

「実際に体験していただくのが一番です。」と担当の社員の方に言われたので、インターンシップに参加することが有利になるかならないか、ということであれば有利になるのではないかと思います。

特にはありませんでした。強いて言うならば、次の日に受けた一次選考の担当の方が同じで、精神的に落ち着いた状態でいられたということです。

志望業界は教育系で変わらないのですが、学校の教員を志望していました。中学生からの夢で、大学生になっても本気で目指していましたが、学校教員として働かなければいけない環境での実情や、地方試験での合格率の低さなど現実的な部分を考えると教員として働くというのは難しいのかなと感じました。職業は違いますが、教育業界ということには変わりありません。

インターンシップに参加し、「ここで働きたい」と思えたことで、当然志望度は上がっているわけで、この企業で働きたいという熱意を持って選考に参加することができたと感じています。何度も「教員とうちのどちらも受かったらどうしますか。」と聞かれましたが、「もちろん御社です。」と自信を持ってはっきりとお伝えすることができました。