仙台銀行の選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 人々の生活を支え、地域の発展に貢献したいという思いから御行を志望しています。 私は「人の生活を支える仕事をしたい」「地域の発展に貢献したい」ということを就活の軸にしています。地方銀行である御行は地域に寄り添っている存在でもあることから就活の軸に合致していると感じ、御行で地域のために貢献したいと考えています。 その中でも御行を志望した理由は地域の発展に力を入れているためです。企業の創業や経営課題の解決、事業承継などの地域の企業に対する支援体制が整っており、中小企業の支援に力を入れている御行であれば中小企業への金融面からのサポートを通して地域の発展に貢献できると考えました。徹底した本業支援への姿勢がある御行で地域の人々や企業に向き合い、寄り添う存在として地域の発展に尽力したいと考えています。

A. 金融サービスで地元の人の豊かな生活のサポートをしたいと思います。貴行のインターンシップに参加させて頂いた際に、お客様から行員同士まで、全ての人との信頼関係を大切にする社風にたいへん魅力を感じました。貴行で、私の強みである「傾聴力」を活かし、お客様から信頼される相談役となり地元の経済に貢献したいと思い、志望いたしました。

A. 特に学生時代に力を入れたことは部活動での運営面と練習面です。 まず、運営面では、自分たちの部活では、運営の人数が例年より少なく、少人数で効率的に部を運営するために業務の再編、参加者スケジュールの作成などを行い、それをマニュアル化して後輩に引き継ぐことができました。後輩たちは、滞りなく業務ができているとのことで、してよかったと思っています。 そして、練習面についてですが、私たちはコロナの影響で練習の期間が短く、指導側に回った際にも練習不足を感じました。そこで私は、指導力と技術力を向上させるために道場へ個人的に通いました。 その結果、部の後輩を昇級させることに成功し、自身は東北大会入賞、大学の枠を勝ち取り全国出場にも繋がりました。自分で考えて行動することの大切さと人の為に努力することのやりがいを感じました。

A. 私が学生時代力を入れたことは、個別指導塾の講師のアルバイトです。 アルバイトを開始した当初、4人の中学3年生を担当することになりましたが、自分の指導勅不足を痛感する場面が多くありました。そこで、自分で指導方針を検討したり、先輩の講師や塾長に指導方法を相談したりしました。その結果、授業の課題点として私自身本位の授業になっていて、生徒にとって退屈な授業になっていることに気が付きました。そこで生徒のモチベーションを向上させるような授業づくりに努めました。　授業の進め方を生徒との会話を中心して、何かを例示する際には、生徒の趣味などに合わせて会話をするようにしました。また、勉強の成果を実感できる環境であればモチベーションの向上を促せると考え、毎回の授業で小テストを行いました。 取り組みの結果、生徒の成績向上がみられるようになり、結果的に担当生徒4人を志望校へ合格させることができました。

A. 融資渉外の業務に携わり、本業支援を通じて地域の発展を担う存在として働きたいです。 地域の発展には中小企業の発展が必要不可欠であると考えています。融資渉外の業務においては企業を深く理解した上で、お客様が感じている不安や課題を聞き出し、ニーズに適した提案をすることでお客様の課題解決に尽力したいです。お客様が抱えている課題を解決に導くには、お客様に寄り添うことが必要であると考えます。そのために私の強みである傾聴力と相手の立場に立って物事を考える力を活かして業務に携わりたいです。傾聴力を活かして課題やニーズを引き出し、お客様の立場に立って考え、お客様が求めているものを提案できる銀行員を目指したいです。

A. 自身に馴染みのある地域の発展に貢献したいと考えているためです。その中でも貴行を志望した理由は地域の発展に力を入れているためです。徹底して本業支援を行うという体制のもと、企業の創業や経営課題の解決、事業承継などの地域の企業に対する支援体制が整っており、中小企業の支援に力を入れている貴行であれば中小企業への金融面からのサポートを通して地域の発展に貢献できると考えました。徹底した本業支援への姿勢がある貴行で地域の人々や企業に向き合い、寄り添う存在として地域の発展に尽力したいと考えています。