八十二長野銀行の本選考対策方法・選考フロー

教育実習での経験が挙げられます。より良い授業を作っていくため周りの実習生を巻き込み授業研究を行いました。人前に立つ経験になると考え参加した実習では当初、こちらの意図が生徒に伝わらず授業が捗らないという問題がありました。改善のために同じ教科を担当するものでチームを作り、模擬授業を行うことでより良い授業を目指しました。チームで活動する中で自ら生徒から授業評価をもらいチームに共有し授業研究の参考にすることや深夜まで続く場合はお菓子を持ち寄るなどチームがよりパフォーマンスを上げられるように尽力しました。結果として生徒から良い評価を受け、個人ではできないこともチームではできるという成功体験を学びました。 続きを読む

私の就活の軸に、自分自身の力で誰かを支援したい、日々成長できる環境で働きたい、ライフステージが変化しても長く働きたいという3つの軸があります。大学時代に所属した大学祭実行委員会渉外局での経験で、自分自身がアプローチを変えたり、相手ために働きかけたりすることで多くの方から感謝されることが私の原動力になりました。以下の理由から、自分自身の力で多くの人を支援でき、自分の私生活も安定することが可能である金融業界で就職したいと考えています。 続きを読む

私がこの写真を好きな理由は、ボランティア活動の仲間と共に懸命に漁業支援に取組んだ、非常に思い出深いものであるためです。私は東日本大震災の被災地である宮城県女川町で1週間の漁業支援を行いました。その中で最も印象的だったことは、現地の方々の明るさでした。厳しい寒さの下、毎日早朝から夕方まで長時間作業が行われるにもかかわらず、現地の方々は楽しそうに作業を行っており、自分が今まで抱いていた被災地の方々の印象と、現実は異なっていると感じました。さらに、現地の方々との交流を通じ、抱える思いや苦しみを改めて痛感することができました。このボランティア活動は、自分にとってこうした考え方を改める貴重な経験となったことからも、忘れられないものとなりました。注意したのは、なぜその写真を選んだのか、ということに関して、ただ好きなわけではなく、きちんとした意味があって選んだということを説明するようにした。さらに、自分がどのように感じたのかということについても具体的に説明した。 続きを読む

授業の一環で富山県民向けWEBサイトに記事を書いた経験があります。私は富山空港について調査しました。富山空港は河川敷という良い景観が望めず交通の便も微妙である辺鄙な場所に設置されています。実際学生でも利用した声を聞かないためなぜなのか解明しようと調査を行いました。結果として日本海側の強い風の影響や設置当時の食糧不足の事情から河川敷以外の土地を利用することが阻まれ河川敷になったということが分かりました。また調べると日本海沿岸の空港は本州に存在しないことも分かりました。調査結果を記事にするうえでサイトの形式としてカバとヒョウの２人組の雑談形式で疑問を解決するという形にする必要がありました。読み手の方に笑ってもらえるようなポイントも入れつつ２人の掛け合いを考えました。サイト運営の都合上まだ記事は掲載されていませんが、富山県の面白さを共有し、空港を利用しようと思ってもらえるように働きかけることができた経験だと感じています。 続きを読む

情報活用能力の授業です。現代ではインターネットなどを通じて様々な情報が溢れかえっています。こんな状況だからこそ全くインターネットやコンピューターに知識が無い人でもそれらと関わることは避けられません。この情報活用能力の授業では、コンピューターの細かい知識はすべての人は持つ必要はないが、情報に対して批評的な目を持つこと、有効に活用する方法を知ることは多くの人に持ってほしいという授業です。この授業を通じて現代の便利さを知ることができたと同時に現代の情報社会の脅威さも理解することができ、とても印象に残っています。 続きを読む