【夢を超え、輝く未来へ。】【24卒】 学校法人五島育英会 総合職の通過ES(エントリーシート) No.133865（非公開/非公開）（2023/11/13公開）

学生に寄り添い、学生の成長に貢献したいという思いから学校職員を志望しております。大学で所属するフットサルサークルで、マネージャーとして選手の〇〇大会優勝という夢の実現に貢献したことから、相手目線の主体的なサポートを通じて、他者が目標を実現し輝く姿を見ることが、私の幸せだと実感しました。そして、学生の夢や目標実現をサポートし、成長できる環境作りに携わりたいと思うようになりました。そのため、「超える、つながる、その夢に。」というタグラインを掲げ、学生の夢の実現に真摯に向き合う貴学でこそ、将来の夢に向けて努力する学生に対して、最大限の後押しをしたいという私の思いが実現できると考えました。持続可能な社会の発展に貢献できる人材の育成を掲げ、時代のニーズに迅速に対応している貴学に入職した際は、貴学の更なる変革に携わり、学生の成長そして社会の発展に寄与したいです。 続きを読む

私は学生時代、大学でのフットサル部での活動に注力していました。中でも、フットサル部のマネージャーとして、選手たちが輝ける環境作りに尽力しました。コロナ禍での部活動において、練習やコミュニケーションがオンライン形式のものに限定されることがあり、チームの連携が上手くいかないことがありました。そこで私は，毎日の連絡を欠かさず、密なコミュニケーションを心掛けました。常に選手たちに寄り添い、悩みや思いを何でも相談できるような関係性を作ったことで、トラブルが起きた際にも迅速に対応し、解決に繋ぐことが出来ました。最終的に、チームに会話が生まれ、団結が深まるという最大の成果に結び付いたと思います。入職後も、様々なステークホルダーとの信頼関係構築を大切にし、貴学の更なる発展に貢献したいです。 続きを読む

課題解決のための行動力です。この強みは、居酒屋のアルバイトで、同期のアルバイトメンバーと新人用の業務マニュアルを作成した際に発揮しました。 作成における課題は、未経験の人の視点に立ち、誰が見ても分かりやすいマニュアルを作ることでした。そこで、私は実際に自分達が新人の頃につまずいていた点や困っていた点をメンバー内で共有することを提案し、意見交換を通じて、マニュアルを改善していきました。このように完成した資料を新人研修に使用した結果、スキル習得に要していた期間が1か月から2週間に短縮されました。以上により、私は現状の課題を主体的に分析し、解決のための提案を行うことが出来ます。 続きを読む

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