新興出版社啓林館の体験記・ES（エントリーシート）一覧（全48件）
新興出版社啓林館の本選考・インターンシップのES・体験記の一覧です。選考通過者・内定者が提出したES（エントリーシート）や志望動機、面接で実際に聞かれた質問とその回答例、WEBテスト・筆記試験の出題形式と対策、グループディスカッション（GD）のテーマ、インターンの体験談などを掲載しています。OB・OG訪問やリクルーター・人事面談の注意点や感想なども確認できるので、参考にして新興出版社啓林館の選考に備えましょう。
新興出版社啓林館の
ES・体験記一覧
27卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 企業研究 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 文系 / 女性
【企業研究】中高時代に使ったことがある教科書がたくさんあったので、商品の知識理解については最初からある程度あった。また、編集職志望は専門の教科が決まっているはずなので、その教科の教科書を知っていればよいと思う。教科書に絞って会社を探していたが、教科書出版社の数は限...
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27卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 志望動機 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 文系 / 女性
【志望動機】教師ではなく教科書から教育にアプローチしたいという教科書編集への興味、啓林館の英語の教科書を使用した経験があること、企業の安定性、の3つから志望した。アルバイトで学参書の編集経験があったため、即戦力としてスキルを活かせる点もあった。大学での専攻（英語）...
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27卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 説明会 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 文系 / 女性
【セミナーの内容】会社説明と簡単な一次選考会（書類記入のみ）
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27卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 筆記試験 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 文系 / 女性
【テストの内容】SC...
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27卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / グループディスカッション / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 文系 / 女性
【テーマ】理想の働き方
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26卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 企業研究 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【企業研究】先着順のインターンに参加し、表紙コンペ体験などを通して実際の業務についての理解を深めたり、企業説明会で会社への理解を深めたりした。特にインターンでは、教育出版社の業界における位置付けや、競合他社との関係、これから企業として目指したい目標など丁寧に伺うこ...
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26卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 志望動機 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【志望動機】教科書に携わることで日本の教育の質を向上と豊かな生活に貢献したいと考え、御社を志望いたしました。教育実習や塾でのアルバイトを通じて教科書が授業の作りやすさ、そしてその質に多大に影響することを実感し、教科書作りを通してより多くの先生、子どもを支えたいと考...
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26卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 説明会 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【セミナーの内容】会社説明(事業内容、待遇、選考フロー)
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26卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / グループディスカッション / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【テーマ】理想の働き方について
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26卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 1次面接（オンライン面接） / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【面接官の肩書】人事、年次不明 【教育実習で最も大変だったことは？】教育実習で最も大変だったのは初回授業です。事前の打ち合わせで範囲がわかっていたので、展開からまとめまでキッチリ授業計画を立てて行いましたが、実際に練習してみると、内容のプレゼンになってしまっていて...
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26卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 筆記試験 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【テストの内容】適性...
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26卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 2次面接（対面面接） / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【面接官の肩書】年次の高い人事の方 【合唱サークルについて。大人数をまとめるのは大変ではなかったか。】大変さもありましたが、それ以上にやりがいがありました。私の所属するサークルでは、運営において必要な仕事を分野別にわけ、それぞれ別の部局と呼ばれる内部の組織で分業を...
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25卒
新興出版社啓林館 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育業界でも教科書を発行している出版社であれば、教員の方々をサポートしながら生徒の学びもサポートできるのではないかと考えるようになり、有名どころの教育出版社のインターン...
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25卒
新興出版社啓林館 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】どこの大学かを伺うことはできませんでしたが、大学院生が大半でした。その他の学生もすごく優秀な方が多かった印象です。 【参加学生の特徴】自分自身の意見をはっきりと言える学生が多く、意見が飛び交うグループデ...
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25卒
新興出版社啓林館 / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】自己紹介/教科書ができるまでの講義/デザインコンペの体験会/企画立案体験/質疑応答 【インターンの具体的な流れ・手順】講義形式の内容が1時間半ほどで、2時間半ほどはグループディスカッションと発表の計4時間ほどのインターンシップでした。 【このイ...
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25卒
新興出版社啓林館 / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループディスカッションの際に他の学生と関わる機会がありました。企画立案の際には、自分が考えてこなかった視点からの指摘をされたのですごく勉強になりました。 【インターン...
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25卒
新興出版社啓林館 / インターン / 応募 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【選考の年月】2022年12月 中旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】ナビサイト
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22卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 企業研究 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定辞退
【企業研究】・前提として教科書業界自体が選考情報や企業情報、求める人物像などが3月の就活シーズンまでほとんど出てこない。業界自体が狭いため、OB/OG訪問も難しく、情報が得られない。・インターンもほぼ行われない。しかし、一部の会社では行われることがあるので、そうい...
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22卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 志望動機 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定辞退
【志望動機】私は【誰もが個々の可能性を最大限伸ばせる社会】を実現させたく貴社を志望した。私は教育支援活動を通して、本気で生徒に向かい合い、生徒の成長を見届けられた瞬間に非常にやりがいを感じた。この経験を通して、誰もが自分の可能性を最大限伸ばし、成長し続けられる社会...
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22卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 説明会 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定辞退
【セミナーの内容】会社説明会/性格診断の２つ
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22卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / グループディスカッション / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定辞退
【テーマ】働きやすい会社とは？
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22卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 1次面接（オンライン面接） / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定辞退
【面接官の肩書】人事 【学生時代頑張ったことは？】学習塾で生徒数回復に尽力した。塾には生徒が84名在籍していたが、年々減少し61名になった。減少原因を探す中、全新人講師の生徒アンケート結果が全社平均以下であった事から「現在の新人研修では育成を十分行えていない事」を...
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22卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 2次面接（オンライン面接） / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定辞退
【面接官の肩書】役員 【学生時代頑張ったことは？】私の強みは「周囲の意見を聞き、チーム内のバランスを取れる点」だ。大学時代所属していた茶道部ではお茶会の企画に際して、部員間で意見衝突する事が多々あり、期日が近いにも関わらず、準備が全く進まないという問題が発生してい...
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22卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 最終面接（対面面接） / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定辞退
【面接官の肩書】役員 【大学での研究を素人でも分かるように説明してください。】我々の社会では工場でモノが作られ、そこからトラックで各地に輸送される。同様に、人の細胞中には小胞体と呼ばれる「タンパク質工場」が存在し、ここから各器官へ作られたタンパク質は輸送される。し...
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22卒
新興出版社啓林館 / 本選考 / 内定 / 総合職（編集担当者）
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定辞退
【内定を承諾または辞退した決め手】・他社のほうが自分のやりたいことができると思えたから【内定後の課題・研修・交流会等】なし【内定者の人数】分からない【内定者の所属大学】分からない【内定者の属性】教育関係が多い【内定後の企業のスタンス】検討期間はほとんどない。最後は...
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