【22卒】新興出版社啓林館の編集職の2次面接詳細 体験記No.22277（非公開/非公開）（2022/4/14公開）

到着後、会議室に案内され、会議室に。会議室で交通費精算を行った後、科目テストを行う。
テストを行いながら随時面接に案内され、両方が終わったら帰る。

・事前に教科テスト（センター試験レベル）があるため、それが最低限基準を超えた
・終始はきはきしていた
・原体験から教科書をやりたいことを落とし込めた

20分程度の面接を2回行う。終始和やかに進む。役員の方は終始笑顔で、こちらのどんな回答にも笑顔で聞いてくれる。

なし

高校の教科書

学生時代頑張ったことは？

私の強みは「周囲の意見を聞き、チーム内のバランスを取れる点」だ。
大学時代所属していた茶道部ではお茶会の企画に際して、部員間で意見衝突する事が多々あり、期日が近いにも関わらず、準備が全く進まないという問題が発生していた。その原因を「双方とも相手の意見への理解が不足している事」と捉えた私は、まず始めに双方の主張を聞き取り、その内容を相手方に丁寧に説明し相互理解を深めた。この際、双方の意見に共通点がある事や相手の意見を取り入れる事は自分らのメリットにも繋がる事も同時に伝え、互いが歩み寄れるよう工夫した。それでも意見が合わない場合は、両者の意見を鑑みながら双方とも納得できるような折衷案を提示することで問題解決を図った。その結果、双方が納得した上でスムーズに決定が行われるようになり、お茶会成功へと繋がった。仕事上でも、チーム内のコミュニケーションを円滑にする役割を果たすことでチームに貢献したい。

深堀は最低限しかない。

なぜ教科書に興味を持ったのか？（志望動機）

私は第１に教科書編集職を志望する。個別指導塾のアルバイトでは生徒のために毎授業オリジナル教材を作成し、3年半でノート82冊に及んだ。その過程で、フローチャートを用いる、発問を変えるなど様々な創意工夫により生徒の好奇心や理解度が変わる事を実感し、教材の質が学びの質に直結する事を学んだ。同時に、生徒が教材を擦り切れるまで使用し、「この教材は私にとってお守りです」とまで愛着を抱いてくれた際にやりがいを感じ、今後も教材作成に携わりたいと考えた。以上の経験及び私の強みである「調整力」、「巻き込み力」は教科書の発展に貢献できると考え教科書編集職、特に大学院まで学んだ専門性を活かせる理科を志望した。

特に、なぜそこまで頑張ってこれたのか原体験をふかぼられてた。