ＳＣＳＫの本選考対策方法・選考フロー

〇〇大学大学院〇〇専攻修士1年の〇〇〇〇です。大学院では〇〇研究室に所属しており、次世代の有望な〇〇装置の材料の構築について研究しております。具体的に言いますと、現在〇〇〇〇といったところに使われている〇〇の〇〇の材料と比べて〇〇の材料は環境によく、さらに効率的に働くことができるということから、〇〇の合成や物理的性質の評価を行なっています。私は〇〇というものを物質に導入することでより低〇〇で〇〇が広がるのではないかと考えて、〇〇の合成や〇〇測定等で物理的性質の評価を行なっています。学業以外では、〇〇サークルに所属しており、〇〇の役職を勤めていました。本日はよろしくお願いいたします。/私は50~100人規模程度の〇〇サークルで〇〇を務めていました。役職の業務で複数の幹部と連携を取る必要があった際に、意見の対立が生じることがよくありました。しかし、その関係性が悪化しサークルの運営に悪影響が及ぶことを避けたいという思いがありました。そこで、私は、密に連絡をとることで齟齬をなくして、相手の気持ちを考えながら行動するように努めました。また、それでも意見の対立が解決しない場合は、一度相手の意見を受け入れてお互いが納得するような解決策を探すようにいたしました。その結果、関係を良好に保ちながらも、私自身も楽しみながら全ての行事を成功させることができました。 続きを読む

再生可能エネルギーに関して研究をしています。一言で言うと熱の電池を行っており、熱の再利用を研究している。この研究を工業的に応用すると事業所における排熱の再利用やEVの充電スポット、住宅の熱循環によるエコシステムが考えられる。 この研究を行った理由は、地元が台風による被害を受け、気候問題に注目するようになったことがきっかけである。というのも、台風の被害の増大は二酸化炭素の増加によるものと考えられており、日本では火力発電による二酸化炭素の排出が課題であった。そこでそれに代わるエネルギーの創出という観点で再生可能エネルギーに注目し研究への興味がわき行っている。また、この学部を志望した理由は入ってからの選択肢の広さで選んだ。 続きを読む

○社くらいで、周りと同じくらいだと思います。/〇〇・〇〇メーカー、IT業界を志望しています。〇〇メーカーは〇〇開発の研究職見ております。/〇〇メーカーだと〇〇、〇〇、〇〇など、〇〇メーカーでは〇〇〇、IT企業は御社と〇〇でございます。/姉がSIerであり、SEをやっていることからきっかけです。地味な作業ばかりであるが、お客様から感謝されたり、チームでシステム開発することにやりがいを感じることを聞いて、興味を持ちました。/「自分の強みを生かして人々に希望を届け、多様な人々と関わる仕事」ができる会社に入りたいと思っております。私の強みは、趣味の〇〇や研究活動で培った「諦めずに挑戦・探求する力」と「周囲の状況を見て主体的に行動する力」です。この強みを生かすことでき、人々の笑顔に貢献できることが仕事のやりがいに繋がると考えております。また、異なるバックグランドを持った人々と切磋琢磨し、多様な意見を吸収することで自分の成長に繋げ、御社のシステム開発に貢献したいと考えております。 続きを読む

2つの軸を掲げております。1つ目は、相手企業を長期的に支援できる仕事かということです。これは、大学時代に少年サッカーのコーチを務めた経験からきています。2年以上にわたる長期間子供たちの指導を行い、結果的に子供たちの成長を支援することができました。よって一時的ではなくて長期間に渡って相手に携わり、成長を支えたいと考えます。2つ目は、挑戦余地が広がっており、またその挑戦を後押しする環境があるかです。これは、私のモチベーションの源泉にあります。これまで高い目標を立て、失敗を恐れず挑戦することで成長し、それを実感した時に大きな充実感を感じてきました。そんな環境に身を置くことで自身のパフォーマンスが最大化され、組織にもお客様にも貢献できると考えます。 続きを読む

蛍の光のように瞬間的に強く、また周期的に発光する化学反応があり、そのメカニズムについて研究していました。従来考えられていた化学種ではなく別の化学種が原因で強く発光するのではないかと仮定し、あらゆる物性測定の結果からその仮定を裏付けることができたという研究内容になっております。/大学で学んだ化学の知識や技術を活かせるような化学・素材メーカーを見ていましたが、私の性格上、チームに貢献したり複数の人と話し合うことで一つのことを成し遂げたい思いがあります。そのため、研究を1人でこなすよりチームで行う業務に惹かれる部分があります。/日々の業務の中で地道な作業が多いことは聞いておりますが、お客様目線で考えて行動したり、顧客の要望を叶えてあげるだけでなくSEから見てさらに必要な部分を探すことでより良いものを提案でき、お客様に喜んでもらえることがやりがいに感じているということを聞いております。 続きを読む

個別指導塾のアルバイト講師として、他の講師を巻き込み受験対策のチームを作ることで、私立難関大学の合格を１年で０人から３人にした。生徒数が５０人の校舎であり定期テスト対策特化の塾でした。きっかけはある1人の生徒から、難関大学の合格を目指したいと相談された。この時、他の塾を薦めるのは簡単であったが「目の前の困っている人を自分で助けたい」と感じた。この時の課題として２つあった。１つ目は私が出来ない教科を埋める必要性があった。２つ目に文系の講師の方が指定校、AO入試による受験方式であった。施策としてアルバイト講師を他の塾から2人引き抜いた。これは、各々の科目に対してより理解を深めている人を呼ぶことで、授業の質の向上及び自分の計画が妥当かの吟味を行いたかった。特に、定期的に講師間で話し合い、1年間の授業計画を時間経過と共に調整を行うことに注力した。結果として私立難関大学合格を獲得できた。 続きを読む